i+1理論對高中定語從句的教學啟示

摘要：定語從句是歷年來的高考熱點，也是高中教學語法的難點和重點之一。人教版教材也用了4個單元學習定語從句，并且用2個單元復習。在高三的一輪二輪復習中，也會談及定語從句。本文結合二語習得的i+1理論，探討如何對不同階段定語從句學習的重難點進行精準定位。

關鍵詞：i+1理論；定語從句；不同階段；重難點

一、 問題的提出

在眾多的語法項目中，定語從句是最為重要的語法項目之一，既是高考熱點，又是教學的重難點。掌握好定語從句，學生才能在聽說讀寫中如魚得水，運用自如。

在課程標準實驗教材新高中英語（NSEFC）中，Module 1的Units 4—5安排定語從句（Ⅰ）、（Ⅱ），Module 2的Unit 1為定語從句（Ⅲ），而Unit 5是定語從句（Ⅳ），系統地介紹定語從句中關系代詞（that， which， who， whom， whose）、關系副詞（when， where， why）、介詞加關系代詞（prep.+which/whom）和限制性定語從句和非限制性定語從句的用法。Module 7的Unit 4和Unit 5分別復習限制性定語從句和非限制性定語從句。

定語從句是高中教材占用篇幅最多的一個語法點之一。按理來說，花這么多篇幅這么長時間學習定語從句，學生應該對這個知識點掌握得比較透徹。但是，在對學生掌握定語從句進行考查時，不難發現，很多學生不能正確運用定語從句。有的不能準確使用關系詞，有的不能寫出結構正確的定語從句，還有的把定語從句生搬硬套不符合語境等。那么，怎么才能幫助學生攻克定語從句這個難關？怎么才能讓學生在寫作時寫出高質量的定語從句？本文將結合i+1理論，探討如何精準定位不同階段的定語從句教學目標，攻克難點。

二、 理論基礎

在二十世紀八十年代，美國著名應用語言學家Krashen（克拉申）提出了輸入假設。其中輸入假設的重要內容是可理解性輸入，這幾乎包含了整個輸入假設，即：“i+1”模式?！癷”代表學習者目前的語言知識水平，“1”代表學習者目前語言知識狀態與下一階段的差距?？死暾J為語言信息的輸入既不能等同于其現有水平即“i”，也不能遠遠超出學習者現有的水平。因此，可理解輸入的有效輸入只能夠是大于“i”小于“i+1”的水平輸入的語言信息，既不能遠遠超出學習者現有的水平又不能等同于其現有水平即“i”。所以有效的可理解輸入只能夠是大于“i”小于“i+1”的水平。

三、 理論啟示

教師必須遵循i+1理論，確定“i”的內容與“1”的程度。根據i+1理論，教師必須準確定位學生的已有水平，即理論中的“i”。同時，我們不妨把實際教學目標定為“o”。這個目標o不能低于i，也不能遠遠大于i。o只能是略高于i，也就是o和i之間存在著i

基于上述理論和一線教學實踐經驗，筆者總結了不同階段定語從句的教學定位，如下：

第一，高一時講定語從句，要注重幫助學生了解定語的基本用法，包括正確使用不同的關系詞；“介詞+關系詞”結構中如何確定介詞和關系詞；非限制性定語從句和限制性定語從句的區別和使用等。

第二，高二復習定語從句，要幫助學生整理考點、易錯點和難點，包括正確使用不同的關系詞；“介詞+關系詞”中如何確定介詞和關系詞；非限制性定語從句which指代前面整個句子時的使用；先行詞（抽象名詞）+關系副詞（where）+定語從句；whose引導的定語從句；含“代詞/最高級/數詞等+介詞+which/whom”結構的定語從句；定語從句與并列句的轉換等。

第三，高三講定語從句，要注重突破，結合考試題型，幫助學生把定語從句運用到長難句分析、閱讀、寫作等方面。（具體例子見本文“四、 教學案例”部分）

四、 教學案例

在高三講定語從句時，教師最好先進行調研，學生對定語從句的掌握到底到達怎樣的一個層次，是還停留在該用哪個連接詞都沒有搞清楚的階段，還是基本掌握了要點但是不會運用到寫作中，根據學生的已有水平來確定教學目標。比如，當教師發現在復習定語從句時，學生們基本要點都掌握了，但是在寫作中不怎么會使用定語從句，那么，他可以把教學目標o定位為“如何把定語從句運用到寫作中”。教學步驟如下：

1. 復習：用適當的關系詞填空。

2. 用定語從句合并句子。

3. 用定語從句改寫段落。

4. 根據中文提示，在已有的范文中補充完整的定語從句。

5. 作業：完成一篇至少包含一個定語從句的作文。

這樣一節課，通過準確定位當時學生對定語從句的掌握情況，確定“如何把定語從句運用到寫作中”為教學目標，并圍繞該目標設計相應的教學步驟，達到了非常好的教學效果。

五、 結語

通過i+1對教學的啟示，結合一線教學實踐，把定語從句這個語法的重點和難點分解到各個階段，讓學生把含糊的語法理清了。當他們后來遇到這個語法點時，有80%～90%的學生不再犯錯誤了，收到了理想的教學效果。

參考文獻：

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作者簡介：

黃云霞，廣東省惠州市，惠州市華羅庚中學。