小學體育中田徑訓練的法則及應對措施探討

高爽

摘 要：體育是小學課程教學的重要內容，教師應在實踐中及時引入田徑訓練，使用相關法則組織特色活動，進一步提升小學生的運動興趣，發展小學生的綜合能力，幫助他們朝著正確方向突破自我、挑戰自我，爭做一個有理想、有能力的合格小學生。這樣，既能取得事半功倍的新課改成效，也將揭開當代素質教育的嶄新篇章，可以說是一舉多得的。體育教學中，田徑訓練法則及應對措施需要教師們潛心研究，付出更多努力，突破一切難關，助推著基礎教育現代化進程的持續加快。

關鍵詞：小學體育 課堂教學 田徑訓練 法則研究 應對措施 分析

以往的體育課堂教學都以教師為主導，要求學生參與簡單的熱身活動，就算完成了教學任務。學生三三兩兩說笑打鬧，把體育課當做休息的時間，無法意識到體育與健康的重要性，綜合素質的全面發展受到了很大的不良影響。家長認識體育課風險太大，因此并不關注體育課的教學質量，甚至對其他教師占用體育課教學時間的情況表示支持，這對小學生身心的健康成長而言是非常不利的。針對上述弊端現狀進行改善，需要教師認清體育教學的本質，及時落實田徑訓練計劃，按照相關法則進行有效指導，用心構建一種全新的教學模式。

一、更換教學模式，加強技能訓練

小學生的身體機能并未發育完全，體育教師帶領他們參與適量運動，對其身體素質的提高來說大有助益。學生隨著年齡增長，心智發育日漸成熟，簡單的田徑訓練無法激發他們的濃厚興趣，調動他們的自學熱情，教師盲目使用灌輸式指導方法，還會讓學生非常抵觸日常訓練，厭煩體育這門課程?！?br>