劉瑞王
摘 要:當前小學生缺乏上體育課的興趣,自己的體質也在下滑,這說明當前體育教學方式存在著諸多不足,亟待創新。本文將從教師創新與學生創新兩方面入手,闡述推進小學體育課堂教學創新策略。
關鍵詞:小學體育 課堂教學 創新策略
當前,小學體育教學落后,教學方式單調,體育教師工作量大、任務繁瑣、業務素質低、教學能力差;體育課長期不受重視,造成青少年體重、肺活量、力量素質、耐力素質、視力等指標出現明顯下降。——只有與時俱進,積極創新,才能適應新情況,新要求,讓體育課重新煥發出生機與活力。
一、全面提高教師自身素質,進行教師自我創新
小學體育教師首先必須是一個人格高尚的人,不能怕累、怕苦,要自覺提升自己的奉獻精神,樹立正確的人生觀和價值觀,甘于忍受清貧、繁重的工作,嚴格要求自己,自覺為體育事業獻身。要注意自己的言行舉止,為學生樹立道德榜樣;要主動研究教學改革,讓自己跟上時代,敢于在教學中主動改革;要提高自己的身體素質,鍛煉自己的體魄,同時培養積極進取的精神、百折不撓的心態、堅強的意志力(情商);要學習、掌握體育專業知識,并學習國外先進經驗,不斷及時更新知識,提高科學文化素質;還要勇于探索創新,不斷提高專業技能水平,在實踐中掌握豐富的體育運動技巧。要掌握舞蹈、體操、武術、游泳等不同體育活動的技能,成為多面手。
二、賦予學生一定的自主權,培養學生思維創新……p>