簡析高校聲樂教學中傳統音樂文化的融入

廖猜猜

（安順學院藝術學院，貴州 安順 561000）

一、在高校中融入傳統音樂文化的價值

（一）利于傳統民族音樂文化的繼承和發展

把傳統文化融入在高校課堂中，可以很好地傳承我國的民族文化。傳統的音樂文化是我國悠久傳統藝術的重要組成部分，不僅是一個國家和民族歷史、文化的反應，更是體現我國文化多元化的重要載體，通過了解一個國家傳統音樂文化，可以更好地了解一個國家的風土人情和文化特征。我國是一個擁有豐富多彩的文化色彩的文明古國，傳統音樂文化是我國音樂文化發展基石，是我國聲樂教育的核心和精髓。所以，繼承和弘揚傳統音樂文化對我國高校聲樂教育的發展具有極其重要的作用。高校中有著非常多的青年人才，通過將傳統音樂和聲樂教學相結合，可以讓老師更加形象具體地將我國傳統文化傳授給學生，讓學生更好的了解和學習我國的傳統音樂文化，增強民族自信心和自豪感，增強學生們的責任意識，進而更好地促進對傳統文化的繼承。

（二）有利于高校聲樂教學品質的提高

在高校聲樂教學中加入傳統音樂文化，可以更好地提高我國聲樂文化課程的品質，可以更好的提升學生的審美情趣和綜合素質。首先，傳統音樂文化和高校聲樂教學相結合可以幫助聲樂授課內容的多元化。當下高校聲樂教學的基本方式都是使用西式的教學方式，對我國傳統的音樂文化沒有足夠重視，導致當下我國學校的聲樂發展長期偏向西式發展的趨勢，聲樂課程的內容和模式也變的越來越單一和乏味，這些都對不利于提高學生的綜合素質。如果將傳統文化融入在高校聲樂教學中就可以很好地對這一現狀進行緩解，可以促進聲樂教學的多元化發展。我國傳統音樂文化發展歷史悠久，在發展過程中創造了形式多樣的文化品種，創造了很多有關傳統文化的音樂體系。例如我國的國粹——京劇、陜西的秦腔還有很多源自民間的小調等，這些都是具有我國傳統文化特色的音樂形式。首先，通過在課堂中引進這些音樂形式，可以在很大程度上促進高校聲樂教育內容的多元化，促進高校聲樂教育品質的提高；其次，這樣可以很好地提高學生的綜合素質。高校設置聲樂課程的目的就是希望學生通過學習聲樂來提高學生的聲樂水平和綜合素質，傳統音樂文化的加入可以更好的滿足學生的需求。傳統音樂文化作為我國藝術文化的瑰寶，可以很好地增強學生的民族自豪感和榮譽感，提高學生的審美情趣，為我國社會主義現代化建設提供更多高素質人才。

二、高校聲樂教學中融入音樂傳統文化的方法

（一）促進情感和教學的結合

音樂是人們表達自我情感的重要手段，每個音樂作品都凝結了作者的情感。所以，高校老師為了使傳統音樂文化和高校聲樂教育更好地結合，首先應該抓情感，將課程和情感緊密聯系在一起。

（二）激發學生的感知能力

對于廣大學生來說，激發其對音樂的感知能力是促進其主動和有效學習傳統音樂文化的重要手段。所以，高校老師要重點抓激發學生感知能力的工作。我國是統一的多民族國家，音樂作為一種不分地域和種族的語言，是人們對藝術和美追求的體現。所以，在我國高校聲樂課程中，并沒有理解不了的音樂內容，只有還沒開發出來的學生對于我國傳統音樂文化的感知力，這就要求老師在授課時要著重激發學生對我國傳統音樂文化的感知力。對于一些具有鮮明特色的或者很難理解的音樂文化，就需要老師在講解前先對當地的風土民情和地域特色等背景內容進行普及，這樣可以增強學生對該地域傳統音樂文化的感知力，進而更好地提高聲樂課的授課質量和水平。

三、結論

綜上所述，傳統音樂文化和聲樂教育相融合對促進我國聲樂教育的發展有很大的積極作用，對更好的傳承和弘揚我國的傳統文化也有很大的促進作用。通過二者的結合，可以很好地幫助我國傳統音樂文化在高校學生中的傳承，同時還可以更好地提高聲樂教學的專業水平和課程質量，進而為社會培養更多的具有高專業水平和綜合素質極強的人才。所以，高校聲樂老師要想辦法采用各種有效地方式來促進傳統音樂文化和聲樂教學的結合，進而更好提高教學質量。