縣域中小學(xué)體育教學(xué)思考

鄧福蓮

(西華師范大學(xué)體育學(xué)院，四川 南充 637000)

一、X縣中小學(xué)體育教學(xué)調(diào)查

體育觀念上的誤區(qū)，人們對(duì)體育及體育鍛煉的重要性也只停留在片面的認(rèn)識(shí)上，沒(méi)有多少主動(dòng)。觀念的滯后極大地阻礙了學(xué)校體育和教改實(shí)驗(yàn)的發(fā)展。體育教學(xué)中班額過(guò)大的問(wèn)題，學(xué)生班額過(guò)大，給教改實(shí)驗(yàn)帶來(lái)了重重困難。縣城內(nèi)學(xué)校學(xué)生班額一般在70人左右，有的班80多人。都是男女合班上課，且人數(shù)參差不齊，有的反差特大，由于班額過(guò)大、場(chǎng)地器材的不足，給體育教師的課堂管理，體育課的組織和學(xué)生的安全帶來(lái)了極大的影響。雖然大班教學(xué)不是才出現(xiàn)的新問(wèn)題，也不是體育教學(xué)獨(dú)有的問(wèn)題，更不是X縣才有的問(wèn)題，但這個(gè)問(wèn)題對(duì)體育教學(xué)的影響比其他課程更為嚴(yán)重，因?yàn)轶w育教學(xué)對(duì)場(chǎng)地、器材的依賴遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他課程的教學(xué)。體育師資不足，教學(xué)手段、內(nèi)容單一；體育教師的數(shù)量明顯不足，教師工作量過(guò)大，以縣城部分學(xué)校為例：鎮(zhèn)小學(xué)共有60個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有專業(yè)、兼職體育教師8人，平均每個(gè)教師上7.5個(gè)班的課；鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中、小學(xué)共有教學(xué)班60個(gè)，現(xiàn)有專業(yè)、兼職體育教師8人，平均每個(gè)教師上7.5個(gè)班的課；鎮(zhèn)中學(xué)共有120個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有體育教師12人，平均每個(gè)教師上10個(gè)班，每周共20節(jié)課；鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)共有39個(gè)初中教學(xué)班，現(xiàn)有體育教師7人，平均每個(gè)教師上5.6個(gè)班的課，外加一個(gè)班主任工作。1-2年級(jí)課改后應(yīng)是每班每周4節(jié)課，3—9年級(jí)應(yīng)是每班每周3節(jié)課，如果這樣，再加上大課間和課外體育活動(dòng)等，那教師的工作量將更大，一是教師的身體受不了，二是不能保證上課的質(zhì)量。由于場(chǎng)地設(shè)施和師資等情況，使得很多體育教師在上課時(shí)，方法簡(jiǎn)單，內(nèi)容單一；整隊(duì)集合—跑步—徒手操—自由活動(dòng)，或者每堂課除了跑就是跳，很少有其它的內(nèi)容安排，就連比較普及的籃球、乒乓球都少有上過(guò)，更不用說(shuō)足球、排球和器材體操，這就難怪學(xué)生喜歡體育卻害怕上體育課了。另外，體育教師的教學(xué)觀念尚需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，他們對(duì)新的教學(xué)理念認(rèn)識(shí)還不到位，缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)課堂統(tǒng)的太死，學(xué)生的主體地位很難體現(xiàn)。也因資金等方面的原因，而缺少引進(jìn)來(lái)、走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。目前也還不同程度的存在重競(jìng)賽輕成績(jī)的傾向，還有部分教師滿足于現(xiàn)狀不思進(jìn)取，受商品經(jīng)濟(jì)的影響和沖擊，專業(yè)思想不鞏固，不去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和教育理念，不安心教育工作，隨便應(yīng)付。體育場(chǎng)地及器材設(shè)施的嚴(yán)重不足，學(xué)校的場(chǎng)地器材參差不齊，影響了教改的質(zhì)量。如鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校：現(xiàn)有學(xué)生近4000人，可供學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)地也只有8000多點(diǎn)平方米；鎮(zhèn)小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生4200余人，而可供學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)地卻也不足6000平方米。很多學(xué)校做課間操都成問(wèn)題，要么分年級(jí)輪換做，要么就是低年級(jí)不做。由于種種原因，X縣幾乎所有學(xué)校的場(chǎng)地及器材設(shè)施都尚不能滿足教學(xué)的需要。

二、策略

(一)提高認(rèn)識(shí)，更新觀念；教改的關(guān)鍵是教師，課改的關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)。建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育課改工作加大支持力度，使他們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育的價(jià)值是具有終身效益和社會(huì)效益，充分認(rèn)識(shí)到基層體育工作的重要性，提高對(duì)體育的參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，把思想統(tǒng)一到《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》上來(lái)。

(二)改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)小班額教學(xué)；各級(jí)政府部門應(yīng)深入到各個(gè)學(xué)校，充分了解具體情況，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，對(duì)教育資源緊缺的學(xué)校要實(shí)行經(jīng)費(fèi)傾斜，逐漸過(guò)渡到小班額教學(xué)，使教育教學(xué)資源盡可能合理利用，并結(jié)合全民健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，把學(xué)校體育工作的開(kāi)展落到實(shí)處。

(三)加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)體育場(chǎng)地、器材設(shè)備的規(guī)范化建設(shè)。體育教師隊(duì)伍要不斷充實(shí)，實(shí)行優(yōu)勝劣汰，教育行政主管部門在核定教師編制時(shí)，一定要充分了解并調(diào)查清楚學(xué)校的實(shí)際情況。同時(shí)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)體育教師的培訓(xùn)力度，培訓(xùn)工作要采取多種形式：一是要使教師真正掌握新課程的基本理念，做到利用新的課程理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)改革，二是要大力采取有效可行的措施來(lái)提高體育教師的社會(huì)地位，使他們安心工作。學(xué)校要盡量按照國(guó)家和地方指定的場(chǎng)地器材配備目錄，進(jìn)行規(guī)范性的建設(shè)，應(yīng)該有專門的體育經(jīng)費(fèi)、預(yù)算和投入。同時(shí)，各級(jí)教育行政監(jiān)察部門要加大監(jiān)察和督促的力度。另一方面，要因陋就簡(jiǎn)，因地制宜，自制一些教具，如水泥乒乓球臺(tái)，單、雙扛，籃球架等。三是要盡可能地爭(zhēng)取社會(huì)的贊助。發(fā)揮體育器材的多種功能，改造場(chǎng)地、器材。提高場(chǎng)地器材的利用價(jià)值，合理布局，合理利用，最大限度地挖掘場(chǎng)地器材的使用空間和時(shí)間，為體育教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練提供必備的條件，保證新課程教學(xué)改革的順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

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