大學生主體間性寢室交往能力提升策略研究

袁再臣+龍興林

摘 要 大學生寢室人際關系是校園人際關系的重要組成部分。寢室人際交往不是一廂情愿的事情，是寢室成員間的互動過程，既是主體性，更是主體間性的性質。要提升大學生主體間性的寢室交往能力，可以從縮小心理距離、構建平等角色和制造有效話題等方面著手。

關鍵詞 大學生 寢室人際關系 提升

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

人民網曾刊登了一則《高校學生死傷事件頻發，大學生寢室關系引發關注》的評論，許多大學生紛紛表示“感謝室友的不殺之恩”，華中師范大學心理學院鄭曉邊教授在該評論中指出，一些大學生缺乏人際交往能力是連日來高校死傷事件頻頻出現的一個重要原因。顯然，大學生寢室人際關系的話題是不容漠視的，必須更加深入仔細的研究，以便更好的指導學生寢室交往，促進大學生寢室人際關系的和諧。同時也對構建和諧校園和促進大學生健康成長具有重要意義。

任何一種人際關系，一定是互動的。這種互動是多內容、多形式的，可以是精神的，也可以是物質的。一個人只有在互動中才具有價值體現。大學生寢室交往，既是主體性的，又是主體間性的。然而，無論是科學研究者還是學校管理人員都對主體性的和社會環境的研究較多，而對主體間性的研究較少。筆者認為，良好寢室人際關系，主體性是根本，主體間性是關鍵。因此，寢室人際關系的研究，不能將寢室成員隔離開來以獨立形式討論，更應放在寢室這個特殊空間的大背景下探索寢室成員之間的互動關系，以此提高學生的寢室交往能力。……