淺談女大學生創業特性及創業教育對策研究

張思斯

【摘 要】在“雙創”背景下，女大學生創業不僅能緩解其就業壓力，同時對我國經濟發展也能起到很好的促進作用。但女大學生創業也存在創業意識和觀念存在一定程度不足、創業素質和能力不高等問題，這很大部分是源于我國的創業教育體系滯后，因此針對女大學生創業教育存在的問題，論文提出可以從激發女大學生的創業意識、注重女大學生創業素質和能力的培養、拓展創業教育資金融資渠道等六個方面來著手解決。

【Abstract】In the background of "Double Entrepreneurship"， female university students can not only alleviate the employment pressure， but also can play a good role in promoting the economic development of our country. But there are lack of career consciousness ， low ability and quality of entrepreneurial for female student entrepreneurial， much of this is due to the lag of the education system in China， so according to the problems of female college student entrepreneurship education ， paper puts forward that we can solve this problem form six aspects of arousing the entrepreneurial consciousness of female college students， emphasizing the cultivation of entrepreneurship quality and ability of female college students， expanding the financing channel of education capital and the others.

【關鍵詞】女大學生；創業；創業教育

【Keywords】female university students； entrepreneurship； entrepreneurship education

【中圖分類號】G640 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2018）01-0131-03

1 引言

女性創業是社會文明進步的標志。女大學生作為知識女性的代表，不僅具有傳統女性創業者能力和素質的部分特征， 而且具備了在新時代條件下所造就的不同特點。響應李克強總理的“大眾創業， 萬眾創新”理念，在當前就業形勢嚴峻的情況下，鼓勵女大學生創業成為為緩解女大學生就業壓力，解決就業難題的出路和對策。高校通過創業教育指導女大學生提高創業意識和能力，加入到創業的行列中去，不僅對社會做出貢獻，也彰顯女性的自我價值，是現代女性獨立自主的體現。

2 當前女大學生創業的特點及不足

當前女大學生創業的特點和優勢主要表現為：

第一，自身生理條件的特點和優勢。女性創業的優勢表現為：女大學生擁有細致耐心、考慮周到；溝通能力、協調性、管理能力強；有親和力、積極穩妥、認真踏實等優點和品質。這些都是創業必備的素質。

第二，專業性強，能夠與時俱進地提供現代技術和智力服務。當今女大學生在專業知識的學習上普遍比男生學的更為扎實。因此在創業過程中，她們的比較優勢就是擁有扎實的專業技術知識，她們可結合自身專業在現代技術和智力服務領域創業，把所學知識與實踐能很好地結合起來。

第三，比較適合體力優勢并不明顯的第二、三產業。女性相對于男性而言在體力上較弱， 因此女性從事體力支出較大的第一產業創業的并不多見。目前女性創業在行業上主要集中在第二、三產業。研究表明，在服務業、教育業、商業、信息咨詢等行業的創業，女大學生相對于男生而言更具有優勢。

但創業過程中受到傳統觀念、女性自身特征等因素的影響，仍存在一些劣勢與不足：

第一，創業意識和觀念存在一定不足。盡管當今社會提倡男女平等， 但是幾千年的傳統思想不是一朝一夕可以改變的， 人們始終認為“男主外”、“女主內”， 女大學生畢業之后， 找到一份穩定的工作， 實現經濟獨立即可。受傳統觀念的影響，女大學生一般創業動機不強，創業意識較弱。創業積極性不高，嚴重影響了其女性潛能和效用的發揮。

第二，創業素質和能力有待提高。由于女性自身特征的影響，女大學生存在依賴心理嚴重，承受風險的能力較差、缺乏戰略眼光等問題。相當一部分女大學生存在求穩意識濃厚、創業眼界不夠開闊、不能把握時機、準確抓住創業機會、不能制訂長遠的戰略發展規劃等問題。這些都在創業過程中成為阻礙她們進一步發展的潛在因素。

3 當前女大學生創業教育存在的問題

針對女大學生創業發展的特征和不足，當前我國女大學生創業教育應該圍繞女大學生創業的特點而展開，建立針對女性特征的專項創業教育和創業輔導機制。目前， 我國女大學生創業教育存在以下幾個方面的問題。

第一，女大學生創業教育的課程體系有待完善。

目前高校并沒有開設針對女大學生創業教育專題課程。缺乏適合女性性別特征的價值觀和創業觀的課程設置，缺乏針對女大學生創業的課程體系建設。

第二，女大學生創業教育師資力量薄弱。

在大部分高校中負責創業教育的專職教師數量很少，很多都是兼職講師， 而且對創業老師的師資培訓較少。雖然一些學校也長期聘請了一些企業家、特聘教授擔任創業教育教師， 但講授形式過于單一， 沒有形成完整的教學體系。endprint

第三，女大學生創業教育的教學模式陳舊。

我國高校大學生創業教育的教學模式還停留在傳統的紙上談兵式的知識傳授模式，沒有從實踐上真正提升大學生創業能力的教學平臺。高校對創業教育教學實踐環節缺乏投入， 創業教育的實踐形式比較單一， 也缺乏實踐環節設計。

第四，女大學生創業缺乏政策和資金方面的支持。

當前雖然政府在鼓勵支持大學生自主創業方面出臺了一些優惠政策， 但是這些政策無論是從數量上、覆蓋面上都有限，而且有些門檻過高，并不能完全發揮對大學生創業的積極支持。而女大學生創業的資金來源主要是家庭支持、銀行貸款等渠道。但對于大部分普通家庭而言， 無法承擔也不會支持學生創業。銀行貸款也只有一部分人能申請到， 受貸款額度和貸款時間的限制對創業的幫助也比較有限[1]。

4 高校全面推進女大學生創業教育的對策

針對當前女大學生創業的特點及創業教育存在的不足，我們應該從以前幾個方面著手：

第一，樹立正確創業觀，激發女大學生的創業意識。

為了樹立女大學生正確的創業觀， 激發女大學生的創業意識， 高校創業指導部門除對女大學生進行性別角色認同指導，提高女大學生對于創業的認識， 幫助她們認識和了解創業品質的重要性，形成女大學生正確的自我創業觀外，還必須規范學生的思想意識和行為意識，加強女大學生的人格培養，培養其堅定樂觀的心理素質，幫助女大學生形成良好的創業品質， 促進女大學生開展創業活動， 提高女大學生的創業成功率。

第二，注重女大學生創業素質和能力的培養。

創業素質和能力是創業成功與否的關鍵性因素。因此要注重對女大學生創業素質和能力的培養，著重培養女大學生的創新創造能力、獨立自主能力、勇于開拓進取的能力以及專業技術能力。結合當前大數據和互聯網條件下的時代背景，在學習生活中鍛煉創新能力。積累自己的專業知識，并利用自己的專業知識進行創業。

第三，建立適合女大學生創業的專項課程體系。

高校開設女大學生創業教育專題課程。首先，高校應在教學計劃中設置適合女性性別特征的選修課程，引導女大學生正確認識創業的優勢和劣勢。高校實施女大學生創業教育應考慮女大學生的特點，在開設創業財務、創業計劃、企業管理、市場營銷、人力資源管理等創業基礎方面的教學理論課程的同時，要結合女性性別特征增設女性特色課程，如《女性學》、《婦女社會學》、《家庭社會科學》等選修課程。同時，應把心理教育健康課程納入高校創業教育體系中，開設《女性心理學》、《女大學生創業心理素質修養》等課程，并有針對性地展開心理咨詢活動，通過傳授心理知識和心理咨詢，幫助女大學生解決創業教育過程中的心理困惑和行為障礙，激發女大學生創業的信心和堅毅力，引導他們正確對待人生和困難。

第四，加強創業教育師資隊伍建設。

鼓勵高校教師“走出去”參加創業培訓、開展學術交流，到企業、行業中掛職歷練進一步提升教師的創業指導能力。 學校也可以聘請一些成功女企業家、優秀校友和女性專家“走進來”作為兼職導師到學校做創業講座， 與女大學生分享創業經歷和經驗， 讓女大學生了解最新創業動態， 對學生的創業起到指導和領航作用。

第五， 開展豐富多彩的創業教育的教學實踐。

創業教育不應停留在“紙上談兵”的層面上，要開展豐富多彩的創業教育的教學實踐， 如通過校企合作，建立校企聯合創業實踐基地，通過進行實地教學，從優秀的企業經營管理中學習經驗和技能，引導女大學生積極參加創業實踐，為以后的創業打下基礎。又如開展創業計劃競賽也是大學生模擬創業的一種行之有效的方式。通過創業計劃競賽，學生可以在實際的操作中運用自己所掌握的創業知識，熟悉創業流程，獲得模擬創業經驗，鍛煉團隊精神、組織管理能力和交流溝通能力，提高創業技能。

第六，爭取多方面政策支持，拓展創業教育資金融資渠道。

大學生創業， 是一項復雜的系統工程， 需要各級政府、社會、家庭、高等院校以及大學生自身等多方力量的支持。學校要想辦法爭取各級政府、相關部門對大學生創業的支持， 在為大學生創業提供政策、資金、信貸和稅收等方面優惠的同時，可以設立專門針對女大學生創業項目、微小企業的扶持資金。如利用政府創辦的創業園，在入園條件上向女大學生創業實踐傾斜。為入園女大學生企業減免租金，提供場地設備等，為女大學生創業創造條件，使得這些企業在創辦初期渡過資金緊張的難關從而健康成長等。通過校企合作，產學研一體化的模式，引導企業的資金來支持女大學生創業，解決一部分女大學生創業資金的問題。鼓勵通過民間資本廣泛參與、引入風險投資基金、建立大學生創業基金等拓展大學生創業融資渠道。

在“大眾創新，萬眾創業”的大背景下，女大學生作為創業大軍中一支重要的力量，其創業意識有待進一步被激發，其創業潛力還需加大力度挖掘，高校作為女大學生創業教育的培養基地，找準女大學生創業特點，再根據這些特點因材施教是高校創業教育題中應有之義。

【參考文獻】

【1】楊曉慧.我國高校創業教育與創新型人才培養研究[J].中國高教研究，2015（2）：39-44.

【2】錢秀芳，趙小榮.高校大學生創業教育存在的問題與對策研究[J].時代教育，2017（11）：26.

【3】陳玲.機遇與挑戰：高校女大學畢業生自主創業研究[D].鄭州：鄭州大學， 2010.

【4】馬永斌，柏喆.大學創新創業教育的實踐模式研究與探索[J].清華大學教學研究，2015（6）：99-103.

【5】徐園媛，楊登陸. 女大學生創業教育探析[J]. 教育時空，2010（03）：28.

【6】 劉漫露.女大學生創業教育中的思想政治教育研究[D].成都：四川農業大學，2013.endprint