應用型大學旅游英語課程設置定位與思考

肖燕玲

摘 要 隨著時代的進步和發展，大學教育越來也受重視，專業課程設置也得到關注。在與國際接軌的今天，英語教學也成為了至關重要的教學內容。尤其是在應用型大學中，旅游英語教學的開展和課程設置，在一定程度上影響了學生的英語綜合水平。因此，課程設置應當盡量多元化、多方向，囊括各種實踐技能，創新教學手段，推動學生的全面發展和提高學生的綜合素質。

關鍵詞 應用型 大學 旅游英語 課程設置 定位

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

經濟飛速發展的今天，教育行業的進步也是不容忽視的。高等教育大眾化促使大學功能增加，推動著大學類型的多樣化發展。一種新型大學隨之產生，即應用型大學。此類大學具有獨特的特點，主要包括普通高等教育的內容，還包括了職業教育的特點，這種應用型大學除了注重培養專業人才之外，還重視培養人才的突出職業能力，與傳統的教學型大學有著較為明顯的區別。作為一類新型大學，應用型大學主要針對本科人才培養，培養應用型、職業型的專業人才。因此，應用型大學的課程設置應當盡量科學合理，因地制宜，同時也要在遵循普通課程設置基本原則的基礎上與時俱進地更新教學內容和教學方式，致力于培養應用型專業人才，培養日后能夠為社會作出貢獻的人才。

1旅游英語課程設置的定位

在大學教學過程中，課程內容包括多個方面，主要有教學目標、教學活動、教學內容安排、教學評價等等，是一個極為廣泛的概念。……