蘭州華僑實驗學校家庭教育總結

陳鏵

華僑實驗學校自建校以來一直致力于構建家庭教育、學校教育和社會教育“三位一體”共進共贏的和諧態勢，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結合教育環境，增強了學校教育的合力。近年來，國家也將家庭教育提到了至關重要的位置。在這種新形勢下，學校也一直在探索。為了更好地喚醒家庭中的父母教育，更健康地發揮家庭教育在整個教育體系中的基石作用，我校先后開展了一系列有關家庭教育的講座、系列活動等，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結合教育環境，增強了學校教育的合力，也得到了上級部門的肯定和家長們的贊譽，現將我校本學期家庭教育工作總結如下：

學校以教育部《關于加強家庭教育工作的指導意見》為指導思想，把家庭教育作為全面推進素質教育的重要渠道，遵循“系統設計、整體規劃、重點突破、試點先行”的工作思路，堅持立德樹人根本任務，以智慧教育為導向，以“華彩+家庭教育”課程為支撐點，加快構建家庭教育社會支持體系，努力提高學生家長整體素質，教育學生學會生存、學會學習、學會創新，促進學生健康、和諧、全面發展，培養和造就高素質的現代化建設人才。將家庭教育與學校教育結合起來，不僅可以給予學生一定的情緒支持，還會提高教育效率。父母是孩子的榜樣，家庭是社會的細胞，是孩子生活的第一環境，孩子的真正啟蒙教師是自己的父母。

一、依托家校合作委員會成員團隊

建立健全的家校合作委員會，是穩定學生情緒的重要方法。如今，隨著教育的不斷發展與深入，社會教育也逐漸參與進來，許多發達國家開始采用各種手段來與學生建立聯系。在社會參與教育的過程中，家庭是最主要的形式。家長配合學校對子女進行教育，不僅直接關系著學校教育的成果，還在一定程度上影響了子女的心理變化。在家校合作的過程中，首先要求家庭與學校可以共同參與到教育活動中來，家校通過共同的努力讓學生得到家庭的支持，也在一定程度上使家長可以得到更多學校方面的指導。然而，現實情況并非如此，大部分的家校合作一直在低層次上徘徊，并由于各種原因，使得學校與家長之間的互動是臨時的，不會出現多向匯報，長期匯報，也只有學生出現問題的時候才會進行溝通。因此，學校建立家校合作委員會，不斷完善了一系列的制度，在一定程度上保證了家校合作委員會工作質量的穩步提升。目前建立的制度有：《家校合作委員會章程》《家校合作委員會制度》《學校領導機構》《家長學校制度》《家長開放日活動制度》等。為更好地發揮家長的作用，充分調動家長的積極性和主動性，讓他們參與學校的管理和出謀劃策，學校家校合作委員會成員是通過層層推選而產生的，先由班級內推選4～5名責任心強，在班級內有威望的家長組成班委會成員，再由各班推選一名成為年級委員會，最后年級委會成員和學校教師、領導組成校級合作委員會。每學年初在原有家委會的基礎上，根據學生出入情況適當調整家長名單，形成比較完整、固定的家長委員會，以保證家委會工作的持續性。每學期初召開家委會會議，介紹學校、年級、班級近階段開展的工作和學校收費情況，通過座談會、問卷調查等形式與家長進行溝通，聽取意見建議，積極參與學校開展的重大活動，關心、了解學校工作。支持并協助學校開展工作，做好學校與家長間的協調與溝通。發揮家委會的指導、管理、互動作用，挖掘家教有效資源。

二、依托學校班主任團隊

班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，班主任在各方面教育力量的聯系協調中起著十分重要的橋梁作用，所以班主任團隊建設是學校團隊管理的重中之重。學校要求班主任在班級內：（1）開設“家長熱線電話”、校訊通、QQ群、微信群，讓一些工作忙碌或在外打工很少親臨學校參加活動的家長，通過電話、網絡就能與學校和教師進行交流，了解子女在校的學習和生活等情況，縮短家長與學校、家長與學生之間的空間距離。（2）建立家長學校聯系卡制度。印發家長聯系卡，卡上有課程表、時間表、教師電話號碼、家庭住址，以便家長及時了解掌握孩子的情況，共同管理教育孩子。（3）堅持“雙走入”制度。或是老師走訪家長，或是家長走訪教師，要求一個學期家長和老師有兩次以上的接觸，互相交流孩子在家庭、在學校的情況。（4）創建班級文化。班主任與家委會成員還有學生代表根據自己班級的特色，設計班級口號、班徽、班訓、班歌，最后在短時間內建設一個良好的積極向上的班風。這些工作都需要班主任和家委會成員協調，共同高效地完成。

三、依托社區教育團隊

學校利用現有的硬件條件和校內資源，充分發揮教育輻射作用。一是“請進來”，積極聯系社區關心下一代委員會成員中的專家、退休人員、有專業特長的家長和專業團體進校園，開展社區少年宮教育活動。二是“走出去”，學校每學期都利用寒暑假組織學生積極參與社區活動，為社區服務，如，“學雷鋒志愿者小隊”“愛心社團”。這些活動的開展，使道德教育活動規范化、常態化、普及化，既拓展了學校道德教育的領域，又豐富了教育的內容，使學生在學習、生活、待人接物等各方面無時無刻不展現出良好的個人修養和品質。

編輯 高 瓊endprint