立德樹人是教育的第一要務(wù)

馬樹前

今年的全國教育大會是在中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代、全面建成小康社會進(jìn)入決勝階段的大背景下，黨中央召開的第一次全國教育大會，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對教育工作的高度重視。習(xí)近平總書記站在新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，深刻總結(jié)了黨的十八大以來我國教育事業(yè)改革發(fā)展取得的顯著成就，深入分析了教育工作面臨的新形勢新任務(wù)，科學(xué)回答了關(guān)系我國教育現(xiàn)代化的重大問題，對當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的教育工作作出了重大部署，尤其是在如何培養(yǎng)人的根本問題上為我們指明了方向、提供了遵循。

教育必須要把立德樹人作為總?cè)蝿?wù)，把培養(yǎng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗的建設(shè)者和接班人作為學(xué)校的共同使命，在怎樣培育人的重大問題上教育必須開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，擔(dān)負(fù)起新時(shí)代賦予的歷史責(zé)任。

第一，要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念。理想信念是人們奮斗的目標(biāo)和前進(jìn)的精神動力，它決定了一個(gè)人的人生態(tài)度、價(jià)值取向和精神追求。要培養(yǎng)學(xué)生對黨的政治認(rèn)同、情感認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同。因此，要培養(yǎng)高素質(zhì)的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人，首先要增強(qiáng)學(xué)生對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，在教育實(shí)踐中，要廣泛進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和國情認(rèn)知教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識中華民族的悠久歷史和深厚文明底蘊(yùn)，正確認(rèn)識近現(xiàn)代特別是改革開放以來我國取得的巨大歷史成就，把理想教育、政治認(rèn)同、民族自信同育人實(shí)踐、學(xué)生發(fā)展有機(jī)結(jié)合，拓展新時(shí)代理想教育新境界。

第二，要培養(yǎng)學(xué)生深厚的愛國情懷。愛國情懷是千百年來鞏固起來的對自己祖國最深厚的感情，五千年來，中華民族盡管飽受磨難卻依然保持旺盛的生命力，與中國人民深厚持久的愛國情懷密不可分。因此，在新時(shí)代，要加強(qiáng)對學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育、民族自強(qiáng)教育、特色理論教育。在實(shí)踐中要突出教育內(nèi)容、教育目標(biāo)的時(shí)代性、開放性、實(shí)踐性，分層次、多渠道、全方位開展愛國主義教育活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的成才成長與祖國的繁榮發(fā)展緊密結(jié)合起來，塑造學(xué)生奉獻(xiàn)社會、建設(shè)祖國的思想自覺。

第三，要培養(yǎng)學(xué)生崇高的品德修養(yǎng)。高尚的品德修養(yǎng)是一個(gè)人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，也是社會和諧繁榮的必然要求，更是社會主義建設(shè)者和接班人必備的素養(yǎng)。一個(gè)人只有分清是非榮辱，明辨善惡美丑，才能形成正確的價(jià)值判斷，一個(gè)社會才能形成良好的道德風(fēng)尚。因此，我們要著力培育學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，教育學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)，返璞歸真，積極踐行社會主義核心價(jià)值觀，尊崇祖國、人民利益至上的國家觀、人民觀，回歸謙敬和美誠信奉獻(xiàn)的道德本源，讓德成為建構(gòu)人性本真的主旋律，奏響中國夢的最強(qiáng)音。

第四，要培養(yǎng)學(xué)生探求知識的能力。科學(xué)知識是一個(gè)人服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的基礎(chǔ)，也是一個(gè)國家民族繁榮強(qiáng)盛的動力，要引導(dǎo)學(xué)生對社會盡責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)，努力找到適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到知識和知識之間的構(gòu)架體系，以只爭朝夕的緊迫感，如饑似渴地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己、提高自己、豐富自己，搭建中華文明與世界文明之間的橋梁，增強(qiáng)利用現(xiàn)代科學(xué)知識促進(jìn)社會健康發(fā)展的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生注重在實(shí)踐的熔爐中增長見識、砥礪品質(zhì)、強(qiáng)化本領(lǐng)，要加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，筑牢學(xué)生在新時(shí)代的創(chuàng)新精神、科學(xué)精神和民族精神，使之成長為服務(wù)祖國人民、促進(jìn)社會發(fā)展的新生力量。

第五，要培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神。中華民族從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的偉大實(shí)踐充分說明，國家的每一點(diǎn)進(jìn)步，社會的每一點(diǎn)發(fā)展，都離不開每一位中華兒女的無私奉獻(xiàn)和艱辛付出。中華民族的發(fā)展史充分說明：艱苦奮斗是創(chuàng)業(yè)之基，興業(yè)之本。因此，在新的時(shí)代，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)嚴(yán)于律己的精神境界，吃苦耐勞的生活態(tài)度，奮發(fā)向上的精神狀態(tài)至關(guān)重要，要教育引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的思想，保持勤學(xué)苦練的干勁，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，立志肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣使命。

第六，要培養(yǎng)學(xué)生完備的綜合素質(zhì)。教育的最終目的是培養(yǎng)人，提升人的全面素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的創(chuàng)新型、復(fù)合型和應(yīng)用型人才。因此，教育工作者要在筑牢德智功底的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新精神，不斷增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的陽光心態(tài)和健康人格，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和社會實(shí)踐能力，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動人民，自覺增進(jìn)與基層勞動人民的情感。崇尚道德，科學(xué)求知，健康成長，全面發(fā)展，成為新時(shí)代中國夢的開拓者、實(shí)踐者和圓夢人。

總之，新的時(shí)代對教育提出了新的要求，教育工作要以教育大會為新的起點(diǎn)，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，促進(jìn)教育發(fā)展，以新的業(yè)績迎接新時(shí)代教育的春天。