中職機電專業高效實習策略之探究

張靜

【內容摘要】在現代社會高速發展的時期，越來越需要技術應用型人才，我國工業的迅猛發展也需要機電技術的支持。中職學校培育一批機電應用型人才迫在眉睫。在培育機電技術應用型人才時，中職學校不僅要重視他們基礎知識的掌握程度，更要重視其實踐能力的培養，為其出校園奠定良好的基礎。因此，中職學校要開展實習教學，確保每一位學生能夠在實習工作崗位上提高效率。本文就此談談中職機電專業高效實習策略。

【關鍵詞】中職 機電專業 實習策略

目前，中職院校主要工作目標就是培育一批適應國家工業化迅速發展的機電專業應用型人才。中職院校和普通院校教學側重點有很大的不同，普通院校的重點是教學理論知識，而中職院校教學的重點則是實踐性。實習教學是使教學具有實踐性的主要途徑之一，也是培養中職機電專業學生實踐能力最重要的部分。在實習過程中，最重要的就是高效的實習。實習是否有效直接影響機電專業人才培育的質量。因此，中職院校必須致力于高效的實習迎合社會時代的發展。

一、中職機電專業高效實習策略

1.為學生做好充分的理論準備

在中職院校中，教學重點是實習教學，但是院校也不應該忽略學生對理論知識的掌握。如果學生缺乏最基本的理論知識，在實習中就容易束手無措。學校應該注意當代企業需要的是德才兼備人員，并且招聘的人才必須有知識儲備能力與實踐操作能力。所以，中職院校為了提高學生的競爭力，不應該忽略理論知識教學工作。就目前的中職機電專業學生學習情況看，他們基礎薄弱，學習理論知識的興趣并不高，并且認為機電專業只需要具備強有力的實踐操作能力。因此，教師首先要轉變學生對機電專業不正確的看法，幫助他們重新樹立機電基礎知識非常重要的意識。其次，要不斷創設和諧、熱鬧的上課氛圍，這可以使學生專注于教師講課，提高學習理論知識的熱情。最后，中職學校教師在上理論基礎課時，應該詳略得當，抓住基礎、重點知識，建立機電理論知識的大體框架，以便學生掌握。學生有了機電專業基本的理論知識支撐，在以后分配實習工作崗位之后，就不會迷茫無措。同時，學生在實習的過程中，還能強化對基礎知識的理解，加深對機電行業的認識。

2.創造更具真實性的實習平臺

中職學校在安排學生實時，選擇的企業往往是小型企業，或者就是在本校實踐基地開展實習工作。這大大限制了機電專業學生的思維發展，沒有起到培養學生各種能力的作用。在機電專業實習分配中，還發現工具限制了學生的想象力。在實習中的教學設備大多是小型產品，或者是常見的小型機電。這使得學生不能接觸與社會時代相符合的先進機電設備以及先進的機電技術。因此，中職學校要盡量選擇大型企業或者具備大型儀器設備亦或是具有先進機電技術的企業以此提高學生實習的效率，確保做到高效實習。學校除了選擇與其他企業合作，還可以在學校中建立虛擬實驗室。這種實驗室是通過3D現代技術實現機電現場的真實模擬。這可以使得學生在學校就能完成實習工作，還可以避免學生外出造成的安全風險，以此提高實習的效率。

3.設立健全的評價體系

據調查發現，學生在企業實習的過程中，往往有大部分學生不認真工作，態度散漫，這使得實習教學工作沒有達到開展的目的。因此，中職學校在開展實習教學時，應該建立健全評價體系，在行為、規則上對學生有所約束。最重要的是，機電專業學生在健全的評價體系中，能夠激發強烈的競爭意識，這對學生提高實習效率有很大幫助。健全的評價體系除了能夠起到約束學生的作用，還能全面反映學生在實習工作中對專業技能的掌握程度。因此，教師在實習工作開展前，就應該向學生講明實習中各項規章、獎賞制度，使得學生清楚在實習中該做與不該做的事情。在實習工作結束之后，中職學校的教師也要對學生的實習過程做全面的評價。同時，組織學生之間進行互評，以此幫助學生認識自己在實習工作中的不足。

4.中職學校教師應提升自我素質

中職學校傳授知識的主體是教師，教師的專業水平對學生學習有很大影響。在實習過程中，通常是由一兩個教師帶領學生外出實習，以便解決學生在實習中遇到的各種問題。教師要想應付自如，就應該不斷提高自身實踐操作能力以及知識儲備能力，講解豐富的實踐知識滿足學生的好奇心。這就需要教師總結足夠的經驗，積累豐富的素材，提高實習教學質量。同時，教師要充分發揮在學生實習中的引導作用，帶領學生走進實習，使他們學習豐富的實踐知識，從而達到實習的目的，真正確保高效的實習。

二、總結

中職學校機電專業的高效實習有利于機電學生在實習中發展自身專業素質，逐漸適應國家工業化的需求。確保高效的實習，需要中職學校確立科學合理的措施。首先，為學生講解基本的機電理論知識，為其出去實習奠定基礎。其次，創設真實性的實習平臺，開闊學生的眼界。再而，是建立健全評價體系，不斷激發學生在實習中的競爭意識。最后，是教師本身不斷提高實訓教學能力，當好學生實習過程中的輔佐者。

【參考文獻】

1.邢潔林，王國軍.中職機電專業實訓教學中職業能力的培養[J].職教通訊， 2012（11）：10-11.

2.蘭日輝.中職機電專業實訓教學改革與創新[J].新課程：教師版， 2010（9）：136-137.endprint