談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題及對(duì)策

宋睿

【摘要】當(dāng)前隨著社會(huì)的快速發(fā)展，在不同行業(yè)的就業(yè)壓力都在增大，因此越來(lái)越多的大學(xué)生都產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的想法。創(chuàng)業(yè)想法雖好，但是因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者的信心不足或者缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)等問(wèn)題，導(dǎo)致在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生較多的障礙。本文對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行闡述，并且對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供相應(yīng)的策略，希望能夠幫助其更好地提升創(chuàng)業(yè)能力。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 問(wèn)題 策略

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題

1.無(wú)法有效平衡創(chuàng)業(yè)時(shí)間。雖然當(dāng)前的大學(xué)生在時(shí)間上還是較為充裕的，但是一些學(xué)生想要使用在校的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)就會(huì)占用學(xué)生過(guò)多的學(xué)業(yè)時(shí)間，因此就會(huì)使其產(chǎn)生一定的學(xué)業(yè)壓力。有時(shí)候如果無(wú)法按時(shí)上課，或者學(xué)分沒(méi)有按時(shí)修滿那么學(xué)生的畢業(yè)都會(huì)面臨一定的問(wèn)題，因此大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)時(shí)會(huì)很難平衡二者的時(shí)間。

2.缺乏專業(yè)知識(shí)。大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，需要自身具備較為專業(yè)的創(chuàng)業(yè)技能，比如自身能夠熟練掌握相應(yīng)的管理或者營(yíng)銷(xiāo)策略，但是就當(dāng)前現(xiàn)狀來(lái)看，很多大學(xué)生都是初次創(chuàng)業(yè)，缺乏這種創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的。如果他們沒(méi)有較強(qiáng)的管理能力或者營(yíng)銷(xiāo)策略的話，那么對(duì)于整個(gè)創(chuàng)業(yè)的質(zhì)量都會(huì)產(chǎn)生不良的影響。很多時(shí)候?qū)W生在校期間更加重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而缺乏在某些專業(yè)上的實(shí)踐能力，因此會(huì)導(dǎo)致專業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)需求無(wú)法有效銜接的現(xiàn)象產(chǎn)生。

3.創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐脫節(jié)。當(dāng)前在高校都會(huì)開(kāi)設(shè)一些大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)之類的課程，但是很多時(shí)候這種課程的開(kāi)展都僅僅停留在理論知識(shí)的教學(xué)上，成功的創(chuàng)業(yè)無(wú)法從書(shū)本上獲取直接的經(jīng)驗(yàn)，只有通過(guò)學(xué)生自身的努力才能夠?qū)崿F(xiàn)。高校開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程都會(huì)更加注重理論知識(shí)的傳授，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育，因此會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生實(shí)際在創(chuàng)業(yè)中無(wú)法使用相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，成功率較低。

4.缺乏創(chuàng)業(yè)信息系統(tǒng)。當(dāng)前一些具有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生在資金方面會(huì)較為缺乏，并且也缺乏相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，但是最重要的是缺乏對(duì)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)政策，并且當(dāng)前在市場(chǎng)上也沒(méi)有較為成熟的創(chuàng)業(yè)信息系統(tǒng)，因此對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中都是靠自己摸索的，無(wú)法獲取前人有效的經(jīng)驗(yàn)，也就無(wú)法對(duì)創(chuàng)業(yè)之路上的一些項(xiàng)目的可行性予以準(zhǔn)確的判斷。因此需要針對(duì)這種狀況來(lái)建設(shè)更加可行的信息系統(tǒng)，鼓勵(lì)當(dāng)下的大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

5.缺乏資金支持。資金對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)一直都是非常重要的問(wèn)題，在創(chuàng)業(yè)的很多過(guò)程中，尤其是在創(chuàng)業(yè)起步上需要大量的資金作為支持。有些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在經(jīng)營(yíng)剛開(kāi)始并沒(méi)有走向正軌，因此虧損是非常常見(jiàn)的事，如果沒(méi)有足夠的資金作為支持或者政府作為補(bǔ)貼，那么就會(huì)為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路增加了許多難題。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)策

1.有效借助相關(guān)政策。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要政府出臺(tái)相關(guān)的政策予以支持和保障，很多時(shí)候在創(chuàng)業(yè)中都會(huì)涉及到對(duì)土地的利用，也需要在申辦流程或者財(cái)稅金額政策上予以優(yōu)惠，當(dāng)前政府對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也出臺(tái)了一系列的政策，但是有些大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中都沒(méi)有有效運(yùn)用政府出臺(tái)的相關(guān)政策，因此當(dāng)下大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，一定要有效對(duì)相關(guān)政策進(jìn)行充分的運(yùn)用，這能夠幫助大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中減少很大的阻力，并且也能夠在一定程度上提升該創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力。

2.營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍。營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍也是當(dāng)下更好地幫助大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的主要對(duì)策。比如一些校園可以自主出資，來(lái)為本校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供相應(yīng)的支持，或者創(chuàng)立相關(guān)的社團(tuán)或者是專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，在日常的教學(xué)中多開(kāi)設(shè)一些關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的課程，當(dāng)然這些課程應(yīng)該是偏重實(shí)踐的。此外，想要更好地為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造相應(yīng)的氛圍，還可以來(lái)舉辦相關(guān)競(jìng)賽。通過(guò)競(jìng)賽實(shí)踐的模式，讓更多具有創(chuàng)業(yè)思想的大學(xué)生聚集在一起，通過(guò)合作或者是競(jìng)爭(zhēng)來(lái)不斷交流，進(jìn)而在這個(gè)大家庭中逐漸形成一個(gè)正常并且積極向上的價(jià)值取向。一些優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)也可以來(lái)到校園傳授相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，讓新的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生少走彎路。

3.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)師資建設(shè)。院校自身也應(yīng)該通過(guò)加強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)來(lái)更好地幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。首先，校方可以邀請(qǐng)一些專家或者創(chuàng)業(yè)相關(guān)的學(xué)者來(lái)學(xué)校為學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn)，也可以購(gòu)買(mǎi)一些正版的網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生能夠接觸到更新的創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)。要能鼓勵(lì)具備相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)有意愿的學(xué)生進(jìn)行集中的培訓(xùn)。校園關(guān)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的教師也應(yīng)該加強(qiáng)交流，比如向外校一些優(yōu)秀的教師吸取授課經(jīng)驗(yàn)。最后，校方需要定期邀請(qǐng)一些創(chuàng)業(yè)成功的人士來(lái)學(xué)校進(jìn)行宣講，為學(xué)生傳授相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

4.搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。有效的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)也是幫助大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。可以適當(dāng)?shù)臑榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)簡(jiǎn)化一些程序，并且適當(dāng)加大相關(guān)資金的支持。為學(xué)生搭建有效地網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，完善當(dāng)前的就業(yè)信息系統(tǒng)，保證資源更新的及時(shí)性，進(jìn)而為其提供更多的幫助。學(xué)校也需要予以足夠的資金支持，對(duì)于一些較為優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以予以獎(jiǎng)勵(lì)，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性。

5.提升大學(xué)生自身素質(zhì)。大學(xué)生自身的素質(zhì)對(duì)于創(chuàng)業(yè)成功與否有著決定性的作用。校方要能夠針對(duì)性培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面的專業(yè)素質(zhì)，并且保證這種素質(zhì)的培養(yǎng)能夠基于實(shí)踐和理論相結(jié)合，而不僅僅局限于實(shí)踐。通過(guò)舉辦一些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，讓大學(xué)生能夠掌握一些創(chuàng)業(yè)的基本技能。校方也可以和企業(yè)進(jìn)行相關(guān)的合作，安排大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，進(jìn)而了解創(chuàng)業(yè)中需要的管理模式以及運(yùn)營(yíng)策略等專業(yè)知識(shí)，只有更好地提高大學(xué)生自身素質(zhì)，才能夠保證他們?cè)趧?chuàng)業(yè)的過(guò)程中少走彎路。

參考文獻(xiàn)：

[1]萬(wàn)榮根，曲小遠(yuǎn).新時(shí)期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育市場(chǎng)化的問(wèn)題與對(duì)策研究[J].高等工程教育研究，2014（05）.endprint