信息化教學(xué)體系的研究

楊振鵬

摘 要 近年來隨著IT技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)應(yīng)用己經(jīng)滲透到人們的生活、工作、學(xué)習(xí)的方方面面，極大的促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給人們帶來了各種便利。信息技術(shù)也為高等教育提供了廣闊的創(chuàng)新發(fā)展空間，信息化教學(xué)也成為高校信息化建設(shè)的重要組成部分，文章結(jié)合目前信息化發(fā)展現(xiàn)狀，以問題學(xué)習(xí)為導(dǎo)向提出了問答教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建的新思路，將教育信息化與課程實(shí)踐相結(jié)合。

關(guān)鍵詞 信息化教學(xué) 問題學(xué)習(xí) 問答教學(xué) 教育信息化

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

自20世紀(jì)80年代以來，高校信息化建設(shè)已有近四十年的發(fā)展歷史，先后經(jīng)歷了管理信息系統(tǒng)、數(shù)字化校園、整體化信息系統(tǒng)等幾個(gè)階段。《國家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）十九章明確提出加快教育信息化進(jìn)程，將“加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”、“加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用”、“構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)”納入國家規(guī)劃。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)大多是“模仿-記憶”、“聽-練”，學(xué)生并沒有獲得足夠的探究機(jī)會(huì)。《綱要》以及當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀都給傳統(tǒng)教育下成長(zhǎng)起來的教師帶來了極大的挑戰(zhàn)。文章正是基于這樣的研究視角，展開對(duì)信息化教學(xué)體系的研究，主要是探討問答教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建。

文章首先介紹了傳統(tǒng)問答教學(xué)的研究現(xiàn)狀，然后提出了構(gòu)建問答教學(xué)系統(tǒng)的思路，著重對(duì)系統(tǒng)功能進(jìn)行了描述，最后，對(duì)信息化教學(xué)體系的發(fā)展做出了展望。

1傳統(tǒng)問答教學(xué)研究