日語專業學生自主學習研究與實踐

張彤+于祺

摘 要 大學的學習，應該培養學生的一項主要能力就是自主學習能力，而日語專業學生由于大多是零起點，課后自主學習能力培養尤為重要。未來社會是一個持續學習的社會，一個人終生都在受教育，而終身教育又要求人們能夠培養可以獨立于教師和課堂的自主學習能力。

關鍵詞 日語專業 自主學習 興趣

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A

0引言

現代教育目標愈來愈傾向于人的能力的提高和全面素質的增強，在信息化時代，學校課堂單一的教學模式已不能終身受用，未來社會是一個持續學習的社會，一個人終生都在受教育，而終身教育又要求人們能夠培養可以獨立于教師和課堂的自主學習能力。學生自主學習研究是應該放在首位的，因為一味的填鴨式的教學方式，無法使學生真正的接受。

開展日語自主學習研究與實踐，幫助學生更好更快的提高日語水平，從而更好的發揮自己的特色。在全球化的今天，隨著經濟的發展，中國與日本的經濟、文化交流日益增多。外語學習越來越受到社會的關注，特別是進入21世紀以來，中國的政府部門，企業等很多組織和單位對于日語人才的需求越來越多。各大高校日語專業的人開設也在急劇增加。日語專業不同于英語專業的學生，英語在我國的教育目前已經延伸到小學甚至學前班，英語專業的學生語感以及其他方面在前期就開始培養，進入大學，教師授課相對輕松，而日語專業學生大多是在大學期間才接觸，語言接納力度遠比不上從小就接觸的英語，有些甚至出現排他性?！?br>