簡(jiǎn)論供電企業(yè)人力資源管理中人才培養(yǎng)的創(chuàng)新策略

林奕

摘 要：供電企業(yè)與人們的生活息息相關(guān)，其對(duì)人們的正常生活發(fā)揮著重要的作用。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，供電企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，對(duì)供電企業(yè)員工素質(zhì)提出了更高的要求。基于此，本文闡述了人才對(duì)供電企業(yè)的作用，對(duì)供電企業(yè)人力資源管理中人才培養(yǎng)的創(chuàng)新策略進(jìn)行了論述分析。

關(guān)鍵詞：供電企業(yè)；人才；作用；人力資源管理；創(chuàng)新策略

隨著電網(wǎng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，供電企業(yè)需要一支專業(yè)理論扎實(shí)、技藝精湛，擅長(zhǎng)分析和解決現(xiàn)場(chǎng)難題的高技能人才隊(duì)伍，來支撐供電企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展。以下就供電企業(yè)人力資源管理中人才培養(yǎng)的創(chuàng)新策略進(jìn)行探討。

1人才對(duì)供電企業(yè)的作用

人才對(duì)企業(yè)的作用主要表現(xiàn)為：（1）人才具有為企業(yè)員工樹立榜樣的作用。主要是通過示范、激勵(lì)和引導(dǎo)三個(gè)層次作用于供電企業(yè)員工。首先，示范作用是指人才通過自身素質(zhì)的表現(xiàn)，包括言行舉止、思維思路，為他人樹立良好的、積極的示范，讓員工們對(duì)人才以及他們的表現(xiàn)樹立一種敬仰精神。其次，激勵(lì)作用是指人才通過自身努力為企業(yè)創(chuàng)造巨大的效益，以及在這個(gè)過程中表現(xiàn)出來的精神和能力感染和激勵(lì)身邊的員工，帶動(dòng)他們不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新。最后是引導(dǎo)作用，是指人才可以積極引導(dǎo)身邊的員工及時(shí)總結(jié)個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，并與他人進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)而不斷提升個(gè)人能力，促進(jìn)整個(gè)員工隊(duì)伍素質(zhì)和技能水平的提高。（2）人才具有幫助企業(yè)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的作用。隨著電力市場(chǎng)改革的不斷深入，需要供電企業(yè)培訓(xùn)一批有素質(zhì)、有技術(shù)的人才群體，幫助企業(yè)不斷變革創(chuàng)新。人才對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)主要包括兩個(gè)方面。首先是企業(yè)的宏觀層次。人才通過創(chuàng)新研發(fā)新技術(shù)，創(chuàng)建或引進(jìn)科學(xué)的企業(yè)管理模式，及時(shí)科學(xué)的分析市場(chǎng)信息，為企業(yè)制定正確的發(fā)展規(guī)劃和方向，幫助企業(yè)擴(kuò)大盈利空間、爭(zhēng)強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、占據(jù)更多的市場(chǎng)份額并獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益。人才對(duì)企業(yè)的第二層次貢獻(xiàn)是對(duì)企業(yè)的微觀方面。眾多的人才在具體的職能部門和崗位上，正確科學(xué)的貫徹企業(yè)的執(zhí)行方針和政策，幫助企業(yè)在細(xì)節(jié)性問題上提供巨大的技術(shù)支持。

2 供電企業(yè)人力資源管理中人才培養(yǎng)的創(chuàng)新策略

2.1創(chuàng)新人才選用機(jī)制。（1）把好崗位配置關(guān)。建立以公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)為導(dǎo)向的用人機(jī)制。要充分考慮每個(gè)職工的專長(zhǎng)、興趣、愛好、性格等因素，因人而異，因地制宜，把每一名員工安置到最適合的崗位，實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源配置的最優(yōu)化。（2）把好人才流動(dòng)關(guān)。要針對(duì)供電企業(yè)生產(chǎn)一線崗位缺員的現(xiàn)狀，建立合理有效的人才流動(dòng)機(jī)制，通過實(shí)行基層邊遠(yuǎn)地區(qū)崗位津貼，明確企業(yè)新進(jìn)員工基層工作期限，城區(qū)與邊遠(yuǎn)崗位定期輪換等措施，鼓勵(lì)輔助崗位人員向生產(chǎn)一線崗位流動(dòng)，鼓勵(lì)富余單位人員向缺員單位流動(dòng)，以滿足正常生產(chǎn)。

2.2創(chuàng)新人才激勵(lì)機(jī)制。（1）充分利用物質(zhì)激勵(lì)。供電企業(yè)作為國(guó)有企業(yè)，要改革現(xiàn)行的工資制度，建立內(nèi)部模擬市場(chǎng)，積極推行主網(wǎng)職工一崗多薪制、經(jīng)營(yíng)者年薪制、高級(jí)人才協(xié)議制、基建企業(yè)項(xiàng)目制、修造企業(yè)計(jì)件制等多元化分配方式，大力推行員工績(jī)效考核管理，充分發(fā)揮薪酬的最大激勵(lì)功能。通過加大績(jī)效考核力度，實(shí)行工效掛鉤，優(yōu)化工資結(jié)構(gòu)，逐步減少技能工資份額，加大績(jī)效工資比例。（2）注重利用精神激勵(lì)。在滿足職工物質(zhì)利益的同時(shí)，還需要以精神激勵(lì)來升華職工的思想，激勵(lì)職工的行為。精神激勵(lì)的方法有多種，可以有效利用精神的內(nèi)在激勵(lì)，努力營(yíng)造一種相互信任、相互關(guān)心、相互體諒、相互支持、互敬互愛、團(tuán)結(jié)融洽的氛圍；可以充分尊重職工的民主權(quán)利，鼓勵(lì)他們積極參與民主管理、關(guān)心企業(yè)生存發(fā)展，提出合理意見建議，增強(qiáng)職工的主人翁意識(shí)；可以實(shí)行靈活多樣的彈性工作時(shí)間制度以及制定適合每個(gè)人特點(diǎn)的職業(yè)生涯發(fā)展道路，讓每一位職工都能夠在企業(yè)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，促進(jìn)職工與企業(yè)共同發(fā)展等等。

2.3創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。（1）創(chuàng)新多樣化的人才培養(yǎng)方式。當(dāng)前人才培養(yǎng)過多強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)的共性要求和整齊劃一，培養(yǎng)出的人才缺乏個(gè)性和“棱角”，實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力不強(qiáng)。因此，人才培養(yǎng)必須認(rèn)清人才生理、智力、才能、文化背景存在的個(gè)體差異，調(diào)整人才培養(yǎng)的方式標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)善于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的新型人才。要對(duì)傳統(tǒng)培訓(xùn)以課堂教學(xué)、教師傳授、理論知識(shí)為主的教學(xué)模式加以改進(jìn)，注重實(shí)踐鍛煉，采用師帶徒、互動(dòng)式、體驗(yàn)式、研究式、案例式、情景模擬法、戶外拓展訓(xùn)練等生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，豐富培訓(xùn)形式，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。（2）創(chuàng)新多梯次的人才培養(yǎng)模式。制定科學(xué)的人才培養(yǎng)規(guī)劃，有計(jì)劃地培養(yǎng)不同層次、不同類別的人才。既要培養(yǎng)一批企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)人員，也要培養(yǎng)充足的中層管理隊(duì)伍，還要培養(yǎng)遍布供電生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各類崗位、數(shù)量眾多的技術(shù)能手和各類標(biāo)兵，形成一個(gè)初、中、高逐級(jí)提高的梯次人才鏈，實(shí)現(xiàn)人才的可持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。 （3）創(chuàng)新多元化的人才培養(yǎng)內(nèi)容。要以掌握新知識(shí)、培養(yǎng)新素質(zhì)、提高新能力為目標(biāo)，構(gòu)建經(jīng)營(yíng)決策、企業(yè)管理和生產(chǎn)技能交叉融合，集組織、管理和技術(shù)于一體的多元化培養(yǎng)內(nèi)容體系，全面提高各類人才的政治理論、技術(shù)技能和身體心理素質(zhì)。素質(zhì)培養(yǎng)方向從單純滿足工作需要向適應(yīng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展轉(zhuǎn)變，素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)構(gòu)由單一型向復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變。

3 結(jié)束語

現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，因此供電企業(yè)人力資源管理必須牢固樹立以人為本的思想，堅(jiān)持“人才資源是企業(yè)第一資源”的思想觀念，創(chuàng)新人才選用、人才激勵(lì)、人才培養(yǎng)等機(jī)制，加大人力資源開發(fā)和管理力度。

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