高中化學實驗教學創新

李洪明

摘 要：創新是高中教學改革的重要組成部分。就高中化學教學來講，實驗既是檢驗學生課堂學習效果的一個重要手段，同時也是教師掌握學生學習情況的一個重要方法。在教學改革的大背景下，如何創新高中化學實驗教學創新，促進學生理論能力和動手能力的提高，是當前高中化學實驗教學創新的重要課題。本文就高中化學實驗教學創新進行了探討，以為實際教學提供參考。

關鍵詞：高中化學 實驗 創新

化學是一門理論性和實踐性都很強的學科，很多的化學知識都是經過長時間的積累和不斷的具體實驗中總結和發現出來的。當前，教學改革的不斷深入對化學的教學工作提出了更高的要求。而作為高中化學來講，創新實驗的教學方式方法，是高中化學教學改革的一個重要組成部分，也是當前高中化學教學改革的重要課題。

一、豐富化學實驗的內容，調動學生動手操作的積極性

良好的學習興趣是做好化學實驗的重要保證，同時也是提高學生動手能力和思考能力的關鍵。作為化學這門課程來講，教師是在組織實驗教學時要將單調、枯燥的化學理論與生活實際充分結合起來，用生活中的事、身邊的事來調動學生動手的興趣。就化學實驗來講，對各種化學理論進行驗證，是開展實驗教學的一個重要目的。在組織化學實驗教學時，教師可以將以往枯燥的講解與實際生活結合起來，利用生活中具體的實力來講解化學理論，調動起學生的學習興趣，避免學生在學習過程中產生厭煩心理，做到既拉近理論與生活的距離，同時又能夠讓學生親身感受到自己身邊的各種化學變化，提高其認識化學、理解化學、運用化學的能力。……