2017年48期
新教育時(shí)代·教師版
幼兒教育
小學(xué)教育
- 淺談低年級在課堂上如何激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究
- 偏遠(yuǎn)山區(qū)信息技術(shù)教育狀況的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)生興趣培養(yǎng)的誤區(qū)及其改進(jìn)對策
- 積極心理學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 談小學(xué)英語課堂的設(shè)計(jì)
- 手之舞之足之蹈之
- 認(rèn)識圖形
- 自拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)初探
- 降低職業(yè)倦怠 讓教師幸福為師
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的藝術(shù)
- 淺談兒童線描畫教學(xué)的研究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的有效培養(yǎng)
- 在低年級看圖寫話中應(yīng)滲透審美情趣
- 巧用字卡輔助識字教學(xué)
- 淺談如何關(guān)注中等生的變化與成長
- 小學(xué)音樂教學(xué)中創(chuàng)造教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)的有效途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合情推理教學(xué)模式初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)高年級作文教學(xué)創(chuàng)新舉隅
- 關(guān)于小學(xué)低年級拼音教學(xué)的初步探討
- “四讀一創(chuàng)”讓自主預(yù)習(xí)閱讀落在實(shí)處
- 在綜合性學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 運(yùn)用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提升小學(xué)生閱讀能力研究初探
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)高段語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施的策略
- 淺析農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境導(dǎo)入案例分析
- 物理教學(xué)生活化的五種方法
- 繪本《安的種子》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 落實(shí)課堂訓(xùn)練 打好文字基礎(chǔ)
- 涌來聲聲贊揚(yáng) 體味習(xí)作快樂
- 群文閱讀讓學(xué)生主動，讓課堂靈動
- 《凡卡》讀寫訓(xùn)練案例分析
- 淺談小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)策略
- 《“番茄太陽”》朗讀指導(dǎo)案例分析
- 《小橋流水人家》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的有效實(shí)施
- 優(yōu)化思維形式，培養(yǎng)學(xué)生的三種思維能力
- 基于舞蹈社團(tuán)建設(shè)實(shí)現(xiàn)小學(xué)舞蹈教學(xué)創(chuàng)新
- 如何做智慧型班主任
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施分層教學(xué)
- 小學(xué)低段語文教師教學(xué)語言存在問題和應(yīng)對策略
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)模式探索
- 在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
- 淺談小學(xué)低段閱讀教學(xué)中的幾點(diǎn)做法
- 從童話作文入手培養(yǎng)低段學(xué)生的寫作能力
- 高效提高小學(xué)生閱讀理解能力研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中分層教學(xué)的實(shí)踐探索
- 靈動的課堂從評價(jià)開始
- 德育教育在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)科學(xué)教育過程中游戲化教學(xué)研究
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中構(gòu)建審美價(jià)值
- 有關(guān)小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的策略
- 分層教學(xué) 提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性
- 小學(xué)英語教學(xué)中課外閱讀教學(xué)模式研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)于問題情境的創(chuàng)設(shè)思路
- 如何培養(yǎng)學(xué)生“自我管理自我約束”能力
- 淺議如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 丹心化作春雨灑 換來桃李滿園香
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法之淺談
- 小學(xué)生體驗(yàn)式習(xí)作教學(xué)對策研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教育與生活實(shí)踐相融合
- 論農(nóng)村小學(xué)語文課堂中的創(chuàng)新教學(xué)
- 試析小學(xué)語文教學(xué)中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)班主任管理中的主要問題及對策
- 淺談低年級體育課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 對小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)生良好習(xí)慣與課堂學(xué)習(xí)的銜接策略
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 以“媒”觸情，給習(xí)作插上騰飛的翅膀
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力
- 低年段輕松識字方法探究的幾點(diǎn)做法
- 生本教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 淺談如何對學(xué)生進(jìn)行耐挫折教育
- 如何有效提高課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生思維方法培養(yǎng)分析
- 我在小學(xué)生廣播體操的教學(xué)體會
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中采用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢和不足
- 細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)
- 情感教學(xué)在小學(xué)思想品德教育中的應(yīng)用
中學(xué)教育
- 關(guān)注高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效提問
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)探析
- 想象在詩歌教學(xué)中的作用
- 新媒體視域下中學(xué)物理課堂教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)探究
- 高中化學(xué)課堂中新課導(dǎo)入的方法研究
- 淺談高中語文教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)的開展與實(shí)踐
- 高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中酒精的應(yīng)用分析
- 農(nóng)村初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)問題淺談
- 如何運(yùn)用新課改理念來搞好《道德與法治》教學(xué)
- 作文審題探究
- 初中英語教學(xué)中的“對話”創(chuàng)設(shè)及教學(xué)策略分析
- “少教多學(xué)”策略下的寫作實(shí)踐
- 淺析初中閱讀教學(xué)的有效策略
- 初中班級管理存在的問題與對策分析
- 淺談美術(shù)教育中審美教育本質(zhì)的重要性
- 探究農(nóng)村學(xué)校教育管理體系的革新路徑
- 淺談初中英語教學(xué)原則
- 淺談如何提高高中英語課堂教學(xué)的有效性
- 初中語文閱讀教學(xué)有效策略的探究
- 新課程背景下初中地理學(xué)習(xí)方式探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法之我見
- 淺淡高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建路徑
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性研究
- 初中化學(xué)中如何開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力分析
- 淺論新時(shí)期農(nóng)村初中學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)策略
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 初中思想品德課以人為本教育理念分析
- 試論高中班主任管理中與學(xué)生關(guān)系的構(gòu)建方法
- 構(gòu)建詩意的初中語文課堂
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的實(shí)踐分析
- 新課程改革下的高效課堂反思
- 互動式教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)證探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
- 試分析“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及前景探析
- 淺談學(xué)生自主閱讀品質(zhì)的培養(yǎng)
- 談新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中英語趣味課堂的構(gòu)建策略
- 初中語文人物形象塑造思考
- 傳統(tǒng)文化在中學(xué)語文教學(xué)中的滲透途徑
- 中學(xué)語文教學(xué)改革現(xiàn)狀與對策分析
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中政治課堂法治教育的問題與對策研究
- 淺談如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法的探究
- 淺談農(nóng)村高中生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高
- 舉文化之力，行育人之道
- 信息技術(shù)在初中小班化英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于提高高中信息技術(shù)教育的有效性的幾點(diǎn)思考
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略分析
- 對初中數(shù)學(xué)簡約課堂教學(xué)形式的分析
高等教育
- 淺談學(xué)習(xí)動機(jī)與對外漢語教學(xué)
- 高校學(xué)困生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制的探索與實(shí)踐
- 在贛少數(shù)民族大學(xué)生獲得感影響因素研究
- 淺析蒙古族民歌在教學(xué)環(huán)境中的傳承形式
- 影響音樂院校人才培養(yǎng)效益的主要因素
- 論傳統(tǒng)文化藝術(shù)中的園林藝術(shù)對校園景觀設(shè)計(jì)與文化建設(shè)的影響
- 以支部為陣地的高校國防生“新四會
- “教授治學(xué)”及其實(shí)現(xiàn)路徑思考
- 新媒體環(huán)境下高校思政教育創(chuàng)新路徑探究
- 高職院校藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革措措施初探
- 角色扮演法在職業(yè)教育項(xiàng)目課程開發(fā)中的重要性探討
- 高校公共心理學(xué)教學(xué)改革的思考
- 對舞蹈科學(xué)訓(xùn)練方法的認(rèn)知研究
- 學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中彈唱教學(xué)的組織與實(shí)施
- 創(chuàng)新主題黨日活動，常態(tài)化開展“兩學(xué)一做”
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下高校特殊教育專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐
- 中西藥物藥理學(xué)藥動學(xué)和天然藥物化學(xué)的配伍禁忌
- 高職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈分層教學(xué)方式略述
- 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)探析
- 中國蒙藥資源可持續(xù)利用現(xiàn)狀和對策
- 把美國情景喜劇中的語言幽默引入大學(xué)英語課堂
- 高校貧困生資助體系中存在的問題及對策
- 眾創(chuàng)時(shí)代背景下培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力研究
- 注重文化引領(lǐng)，將道德品德教育融入大學(xué)英語教學(xué)
- 大學(xué)生廉潔意識狀況調(diào)查分析
- 《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理與藥品管理法》新教學(xué)方法的探索與實(shí)踐
- 大學(xué)英語教學(xué)中學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)
- 形成性評價(jià)在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
課程研究
- 分析小學(xué)音樂欣賞課聽唱結(jié)合教學(xué)法
- 讓愛的陽光灑滿我的教育之路
- 提升高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的研究
- 通過互動游戲提升課程教學(xué)效果
- 農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)初中語文教學(xué)的理性思考
- 以生為本，以學(xué)定教的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 教師教學(xué)能力的評價(jià)指標(biāo)體系與評價(jià)方法研究
- 歷史知識如何輔助《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》課堂教學(xué)
- 精彩總在放手后
- 語文教師素質(zhì)論
- 踐行“精講多練”，打造高效課堂
- 淺談?wù)Z文高效教學(xué)的構(gòu)建
- 淺析《醉翁亭記》中的太守形象
- “小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)”實(shí)施方法的初探
- 淺談低年級兒歌教學(xué)中語用能力的培養(yǎng)
- 談?wù)Z文教學(xué)中的情感教育
- 語文綜合性學(xué)習(xí)重要性淺談
- 關(guān)于閱讀教學(xué)中語言文字運(yùn)用的幾點(diǎn)思考
- 語文綜合性學(xué)習(xí)要突出“語文味”
- 美術(shù)課堂中的“蝴蝶效應(yīng)”
- 對語文綜合性學(xué)習(xí)活動的新認(rèn)識及實(shí)踐體驗(yàn)
- 初中語文作文教學(xué)環(huán)節(jié)植入層遞式理念的實(shí)踐嘗試
- 有效評語對數(shù)學(xué)作業(yè)批閱的優(yōu)化作用
- 關(guān)于信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的一點(diǎn)思考
- 在“情景創(chuàng)設(shè)”中實(shí)現(xiàn)開放式教學(xué)
- “石頭、剪刀、布”游戲中的概率問題
- 淺談在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 試論高中英語教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)
- 探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)中一本臨界生的培養(yǎng)策略
- 如何讓語文教學(xué)變得更有課堂魅力
- 多媒體在教學(xué)中的作用與應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中物理中應(yīng)用
- 如何教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)英語
- 當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及策略淺談
- 淺析初中體育教學(xué)中“快樂體育”理念的應(yīng)用效果
- 讓學(xué)生在英語課堂中動起來
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談?wù)Z文教學(xué)“長文短教”的切入與化解
- 在信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 在小學(xué)體育教學(xué)中融入社會主義核心價(jià)值觀的探討
- 試論高中數(shù)學(xué)直覺思維的培養(yǎng)策略
- 打造有活力的語文課堂
- 識字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴
- 中學(xué)化學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)略談
- 如何搞好中低年級課堂小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)
- 開設(shè)音樂美育課的幾點(diǎn)嘗試
教改理論
- 面向?qū)I(yè)群不同專業(yè)需要的《建筑材料》課程改革與建設(shè)研究
- 課堂學(xué)習(xí)共同體及其建構(gòu)
- 因材施教中“愛”是開啟學(xué)困生智慧的金鑰匙
- 基于學(xué)前教育專業(yè)體育舞蹈教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 我為穆家堰的孩子種下一顆種子
- 約定中，我和孩子們一起成長
- 一花一世界，一樹一菩提
- 讓閱讀帶孩子到青草更青處
- 平和寧靜中的家國情懷
- 關(guān)于“提高母語技能、傳承傳統(tǒng)文化”的思考
- 在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在玩兒中成長
- 引路點(diǎn)撥，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 淺談以人為本管理模式在小學(xué)管理中的應(yīng)用
專題論壇
- 西部農(nóng)村公共文化服務(wù)多元主體供給研究
- 探析文化體育檔案的科學(xué)化管理
- 項(xiàng)目教學(xué)法在基礎(chǔ)工程訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 探索當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)教育
- 給排水科學(xué)與工程專業(yè)實(shí)踐類課程教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 初中古文教學(xué)微視頻的設(shè)計(jì)方案
- 行為矯正技術(shù)在幼兒問題行為中的應(yīng)用
- 淺談如何在美術(shù)教學(xué)中對智障學(xué)生進(jìn)行情感滲透
- 淺談如何成為一名創(chuàng)客
- 愛與責(zé)任
- 論影響學(xué)習(xí)成績的幾個(gè)非智力因素
- 怎樣努力來提高現(xiàn)代教育教學(xué)的效果
- 巧用英語兒歌，提高教學(xué)效率
- 國際乒聯(lián)初級教練培訓(xùn)用書翻譯實(shí)踐報(bào)告
- 翱翔在趣味中，沉浸在數(shù)學(xué)里
- 用愛與信任拭去他心靈上的一個(gè)錯(cuò)誤閃念
職業(yè)教育
- 試論新背景下中職班主任管理工作中的問題及對策
- 中職學(xué)校現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)“走向田間”實(shí)踐教學(xué)模式初探
- 職業(yè)學(xué)校財(cái)會專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的問題及對策
- 高職院校學(xué)生職業(yè)精神與職業(yè)技能實(shí)踐教學(xué)模式研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有效融合路徑分析
- 中職學(xué)校現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式淺議
- 加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè) 推進(jìn)思政工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)
- 移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對高職院校圖書館員定位的思考
- 互動式教學(xué)在職業(yè)學(xué)校財(cái)會實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高職高專外科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)的難點(diǎn)及對策分析
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的歷史教學(xué)初探
- 論以就業(yè)為導(dǎo)向的中職會計(jì)教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 大學(xué)語文教育與高職學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)
- 基于技工學(xué)校德育課一體化教學(xué)模式探討
- 職業(yè)學(xué)校英語基礎(chǔ)教學(xué)與職業(yè)教育的相互滲透
- 讓“生命教育之花”在職教地理教學(xué)中綻放
- 職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中的人文教育淺析
- 新媒體環(huán)境下德育課教育教學(xué)新途徑
- 崇左邊境職教園區(qū)留守學(xué)生的心理狀況及班主任管理工作研究
- 高職人文素質(zhì)教育和思想政治教育融合與實(shí)踐
- 現(xiàn)代職業(yè)教育體系下高職院校體育教育定位與發(fā)展探析