初中語文作文教學(xué)環(huán)節(jié)植入層遞式理念的實(shí)踐嘗試

張?jiān)圃?/p>

摘 要：作文是學(xué)生放飛自我、表達(dá)認(rèn)知的平臺。進(jìn)入初中階段，學(xué)生的認(rèn)知體系已經(jīng)逐漸成熟，自己的思維體系已經(jīng)逐步完善，不管是想象力還是表達(dá)能力都在不斷增強(qiáng)。層遞式理念可以鍛煉學(xué)生的作文想象力和表達(dá)能力，提升學(xué)生思維開放程度，如何指導(dǎo)初中生寫好具有個(gè)性的作文，是初中寫作教學(xué)的重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：初中 語文 作文教學(xué) 層遞式理念

隨著現(xiàn)代教學(xué)體系改革的深入，初中教育不斷向深入推進(jìn)。作文作為初中教育體系中的核心內(nèi)容，對于提升學(xué)生的人文思維和邏輯思維都具有重要意義。在初中語文作文教學(xué)實(shí)踐中，通過植入層遞式理念，可以幫助學(xué)生理解作文知識，提升對知識的認(rèn)知和把握程度[1]。但是由于語文作文教學(xué)理念和教學(xué)方法的問題，層遞式理念在教學(xué)實(shí)踐中仍存在一定的問題，尋求有效的優(yōu)化路徑，對于初中語文作文教育具有積極的推動作用。

一、層遞式理念對于初中語文作文教育的價(jià)值

作文一種現(xiàn)代教育理念，層遞式教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)教學(xué)的層次性，通過逐步深入推導(dǎo)，采取由淺入深的方式，實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)目標(biāo)。在現(xiàn)代初中教育當(dāng)中，語文作文的學(xué)習(xí)難度比較大，很多學(xué)生對于知識的理解與掌握程度都不夠，如何幫助學(xué)生深入知識體系，提升作文表達(dá)能力，是初中語文教師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注的問題。通過植入層遞式理念，可以幫助學(xué)生系統(tǒng)把握知識，提升知識的理解能力。由于初中語文作文知識具有一定的復(fù)雜性和抽象性，單靠學(xué)生自主進(jìn)行理解，可能很難完成教學(xué)任務(wù)[2]。……