分析小學(xué)音樂欣賞課聽唱結(jié)合教學(xué)法

葛逸芳

摘 要：音樂欣賞對小學(xué)生有著特別強的陶冶作用。它既可以幫助學(xué)生表達情感，也可以豐富學(xué)生們的情感體驗。既可以鼓勵孩子們努力奮斗、前進和學(xué)習(xí)，也可以幫助學(xué)生釋放自己的壓力。

關(guān)鍵詞：研究 欣賞 引導(dǎo) 教育

引言

小學(xué)音樂欣賞教學(xué)是藝術(shù)教育的一個門類。藝術(shù)教育對社會的發(fā)展有著極其重要的作用。改革開放的今天，黨的教育方針明確了美育在學(xué)校教育中的重要地位，我認(rèn)為沒有美育的教學(xué)是不完整的教學(xué)。

一些學(xué)生們對于音樂欣賞課的意識比較淡漠，認(rèn)為音樂課就是學(xué)習(xí)如何唱歌的，或者是放松壓力的，平時更加不可能有時間或耐心地去欣賞一些音樂。的確，作為音樂教師，我承認(rèn)唱歌能帶給我們放松又愉悅的感受，但如果不會欣賞那如何表達好一首完整的歌曲呢？所以，音樂欣賞在音樂課中占著極其重要的組成部分。[1]

作為一名鄉(xiāng)村教師，我了解到許多學(xué)生因為受經(jīng)濟條件或交通不利的制約，能接觸音樂欣賞（例如聽音樂會或歌劇）的機會非常少，從而導(dǎo)致學(xué)生對音樂課缺乏了解和興趣。藝術(shù)教育對社會的發(fā)展有著極其重要的作用。國外強調(diào)學(xué)生欣賞音樂，德國人說：“聽音樂，讓每個孩子不能離開音樂！”蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“能夠欣賞懂得音樂，這是審美修養(yǎng)的基本標(biāo)志之一，離開了這一點就談不到完美的教育了?！彪m用詞不同，卻闡明了藝術(shù)教育的重要地位與作用。無論是西方的柏拉圖還是中國的孔夫子，都懂得音樂是教育的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育特別是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的主要途徑。……