傳統(tǒng)文化在中學(xué)語文教學(xué)中的滲透途徑

王玲香+張能源

摘 要：中學(xué)語文教學(xué)是義務(wù)教學(xué)中重要的教學(xué)學(xué)科，它承擔(dān)著文化傳承的重要使命，其中滲透了根本的民族精神。將我國(guó)的傳統(tǒng)文化滲透到中學(xué)語文教學(xué)中，不僅起到了滿足社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的作用，同時(shí)這也是對(duì)當(dāng)前我國(guó)中學(xué)語文教學(xué)方法的創(chuàng)新發(fā)展，因此，在中學(xué)語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化是相當(dāng)必要的。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化 中學(xué)語文 教學(xué)滲透

中國(guó)的傳統(tǒng)文化內(nèi)容十分豐富，從孝道文化到倫理文化，從仁政文化到和諧文化，從教育文化到科學(xué)文化，從感恩文化到人格文化，中國(guó)傳統(tǒng)文化包含了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的全部?jī)?nèi)容，而且內(nèi)涵更加寬泛。因此，要通過積極地學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，提高國(guó)民的文化素質(zhì)，為提高國(guó)家的文化軟實(shí)力奠定良好的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)文化從狹義的角度；來看主要是經(jīng)常提及的精神層面的文化，例如經(jīng)史子集以及琴棋書畫等，這些文化分為幾個(gè)重要的層面，有中國(guó)的古典藝術(shù)以及古典哲學(xué)和傳統(tǒng)史學(xué)，其中的傳統(tǒng)史學(xué)最為重要，能夠?qū)θ烁癞a(chǎn)生塑造以及填充人的智慧等。從觀廣義的角度來看，傳統(tǒng)文化主要是有著鮮明民族特色以及內(nèi)涵博大的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，主要有精神層面和物質(zhì)層面兩個(gè)重要部分所構(gòu)成。[1]

一、我國(guó)傳統(tǒng)文化在中學(xué)語文教學(xué)中滲透的現(xiàn)狀

當(dāng)前在我國(guó)中學(xué)語文教學(xué)中，學(xué)生在古文的理解上是相當(dāng)困難的，如果不借助參考和翻譯資料就不能完全的理解，這多是由于我國(guó)教育體制的缺失和相關(guān)社會(huì)環(huán)境的影響造成的?！?br>