創新創業教育與專業教育有效融合路徑分析

王肖

摘 要：隨著“雙創”教育的興起和國家對創新創業教育的重視，新時代下創新創業教育迎來了新的發展機遇，創新創業教育秉承開放創新的理念，而專業教育更注重學科知識的傳播，兩者相互融合、相互補充，為高校的教育教學和人才培養各個環節注入了新的內容。

關鍵詞：創業教育 專業教育 有效教育

引言

本文分析了國內外高校創業教育與專業教育融合的現狀，針對產生弊端現象的原因進行分析，并給出了創業教育與專業教育有效融合的方法路徑，將創新創業教育的理念逐漸滲透到專業教育的全過程，加強創新創業學院與二級學院的融合，建立有層次的課程體系結構及科學的專創教育評價體系，創新自上而下的產教融合共建模式體系，從而培養既懂專業知識又有一定創新創業能力的復合型人才。

一、國內外創業教育與專業教育融合現狀分析

創新創業教育是目前國內外教育理論研究和教育實踐探索的一個全新領域，各國政府和高等院校也相繼在創業教育理論與實踐方面展開了卓有成效的研究探索，但隨著社會對創新型人才的需求，創業教育需要融入教育全過程，創業教育是培養學生創新意識、創新精神和創業能力、提升學生綜合素質，專業教育是培養學生專業技能和實踐能力，只有把創業教育融入專業教育教學體系，形成從人才培養、人才素質結構到教學計劃、課程設置、實踐性教學活動等方面的新型培養體系，才能做到“面向全體學生”，“融入人才培養全過程”[1]。……