探究學前教育的信息化

祖里皮艷木·卡德爾

摘 要：學前教育信息化是教育信息化的重要組成部分，運用信息化技術，尋找并開發有助于學前教育的信息化資源，優化教學活動、提升教學成果是學前教育信息化的目標。本文介紹了學前教育信息化的內涵，并在分析現狀及問題的基礎上，提出從優化資源、轉變觀念和創建家園互動教育方式等方面對學前教育信息化進行了展望。

關鍵詞：學前教育 信息化 家園互動 觀念

學前教育是教育事業的重要組成部分，近年來得到了快速的發展，也是家庭投入較大的教育領域之一。兒童處于生理、智力發育的重要階段，學前教育的使命重大，在未來學前教育信息化是必然趨勢。明確學前教育信息化的內涵，探討我國學前教育信息化的實現路徑具有重要的現實意義。[1]

一、學前教育信息化的內涵

學前教育信息化是國家教育信息化的基礎，地位非常重要。在教育工作中充分利用信息化技術和資源，提高教育的信息化水平，是未來一個時期教育工作的重要內容。綜合相關研究文獻及資料，本文認為學前教育信息化是指為學齡前兒童提供信息化教育，通過信息技術及資源的應用，創設有助于提升兒童學習興趣、智力開發的教學情景，為他們進入學校接受教育和進一步智力開發奠定基礎。

學前教育是否實現了信息化，主要從四個維度進行判定：信息化基礎設施、信息化技術應用、教師思維及教學成果。這也是學前教育信息化的基本內容。……