大學語文教育與高職學生社會責任感的培養

摘 要：社會責任感是現代勞動者的核心素質。社會責任感直接影響大學生的人生發展和社會生產力發展，具有重要意義。大學語文教育是培養學生社會責任感的行之有效的途徑和重要方式。通過大學語文教學，幫助學生梳理各種滲入到現代生活中的思潮，形成有益于人生、有益于社會、富有正能量的世界觀、人生觀。大學語文教育應把重心放在學習中國文人以天下為已任的情懷及大學生人格志趣的培養鍛煉上面，功夫在涵泳，在潛移默化。

關鍵詞：社會責任感 大學語文 文以載道 以天下為已任 文化傳統 家國情懷

社會責任感是衡量一個人思想水平的重要組成部分，是否有社會責任感，也是衡量一個人才是否合格的重要標準之一。現代人力資源必須具備社會責任感、專業技能、紀律觀念等重要素質[1]。其中社會責任感是現代勞動者的核心素質。社會責任感直接影響大學生的人生發展和社會生產力發展，具有重要意義。90后大學生，是21世紀社會發展的核心人力資源，隨著高等職業教育的蓬勃發展，高職學生所占比重逐年提升。培養高職學生社會責任感有助于他們專業技能的形成及能力的發揮，有助于培養遵守紀律的習慣。

當下不少大學生的社會責任感是極度缺乏的。一些新聞熱點事件比如“我爸是李剛”的李一帆開車撞人肇事案，杭州飆車案，網絡中流傳各種情感糾紛導致的殺人案、自殺案等等，以及困擾家長和學校的網癮大學生現象。……