有關小學音樂課堂合唱教學有效性的策略

徐明姐

摘 要：在小學課堂中，音樂教育不僅可以培養小學生的樂感更能提高小學生的文藝素質。合唱作為音樂的一種重要形式，可以體現出合唱隊員的整體凝聚力，單個小學生的與人合作能力，可以豐富小學生的學習生活，還可以鍛煉他們的聲樂水平。但是目前小學中的合唱教學開展的程度還有些不足合唱教學有效性不高。本文就如何提高小學音樂課堂的合唱教學有效性進行的探討。

關鍵詞：小學音樂課堂 合唱教學 策略

引言

合唱訓練是提高小學合唱教學最直接的方式。可以通過有效訓練提高教學有效性。合唱訓練又包含合唱姿勢訓練，合唱呼吸訓練，合唱發聲訓練，合唱整齊度訓練等諸多內容。合唱是考驗整體協作能力的直觀方式，要求相對嚴格。隊員要有很好的自律能力，也要有很好的團隊配合默契。想要整體提高小學合唱教學的有效性，必須面面俱到。[1]

一、培養學生的和聲概念

小學音樂課堂合唱教學中，以教學有效性理論為指導，通過科學的方法循序漸進地幫助學生建立和聲概念，不斷強化學生的內在和聲聽覺體驗。使小學音樂課堂合唱教學有效開展。[2]

1.幫助學生建立音高概念

（1）借助柯爾文手勢建立學生的音高概念借助柯爾文手勢在空間上將音高在一定程度上予以視覺化、直觀化，從而建立良好的音高觀念。很多學生學習歌曲都是從聽覺入手的，具體在樂譜上卻無法完整地演唱出來，可以先從簡單的歌曲入手，或者平時較熟悉的歌曲。……