小學生良好的行為習慣培養(yǎng)初探

盛春良+劉艷青

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”。小學階段是習慣養(yǎng)成的最佳階段。小學生年齡小，可塑性大，他們的各種習慣容易養(yǎng)成也容易改變，作為小學教師應(yīng)從各方面培養(yǎng)他們良好的行為習慣，那么如何培養(yǎng)小學生良好的行為習慣呢？下面談一下我的粗淺的認識 。

一、提高認識，以愛心真情感化學生養(yǎng)成好習慣

1.培養(yǎng)學生良好的行為習慣，首先要讓學生明白哪些是良好的行為習慣，哪些行為習慣不能養(yǎng)成，為什么要有良好的行為習慣。要讓學生有一個正確的辨別能力，并通過與優(yōu)秀同學相互交流學習經(jīng)驗，從而和自己進行對比，自己在哪些方面不如別人，以及自己不如他人的原因，讓學生形成共識，從而取長補短，改正自己不良的行為習慣。

2.愛的力量是巨大的，它是推動學生前進的動力，是轉(zhuǎn)變學生的關(guān)鍵。一位好老師首先要熱愛學生，關(guān)心學生，因此，我真心愛學生：用愛心去發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點，用愛心去糾正學生的缺點，用愛心去培養(yǎng)學生良好的行為習慣。俗話說：十個手指伸出來也有長短。全班學生在思想、學習、行為等方面總是會存在一定的差距。后進生需要更多的關(guān)心和愛護。因此，我對他們傾注了更多的愛，從而促使他們盡快改正缺點。

3.我以《中小學生守則》為準繩，重點抓學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，讓學生遵守學校各項規(guī)章制度，使用文明語言，禮貌待人，養(yǎng)成良好的文明行為習慣。