物理教學(xué)生活化的五種方法

劉青蘭

摘 要：為了踐行初中物理新課程教學(xué)理念“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，在物理課堂教學(xué)中，教師要充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，從生活實(shí)際中引出物理問題，讓學(xué)生體會(huì)物理就在自己的身邊，感受物理的趣味和價(jià)值，體驗(yàn)物理的魅力，從而培養(yǎng)學(xué)生的物理應(yīng)用能力。本文從五個(gè)方面來論述物理教學(xué)生活化的方法。

關(guān)鍵詞：物理教學(xué) 物理問題 生活化

物理教學(xué)中單調(diào)、枯燥的公式推導(dǎo)與記憶過程，使學(xué)生望而生畏，提不起興趣，導(dǎo)致教學(xué)困難，學(xué)生成績(jī)不理想。在踐行新課程理念中我感受最深的一點(diǎn)是：生活離不開物理，物理離不開生活，物理知識(shí)來自于生活，始終又服務(wù)于生活，它與實(shí)際生活聯(lián)系密切。新課標(biāo)中也提出了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的基本理念，因此，每位教師都要充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，從生活實(shí)際中引出物理問題，讓學(xué)生體會(huì)物理就在自己的身邊，感受物理的趣味和價(jià)值，體驗(yàn)物理的魅力，從而培養(yǎng)學(xué)生的物理應(yīng)用能力.基于以上的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面的努力，來體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的新理念.

一、巧用生活情景，導(dǎo)出物理問題

教學(xué)生活化就是從生活現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，導(dǎo)入新課的教學(xué)手段和方法。在熟悉的情境中進(jìn)行物理學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生感到輕松，在課堂上直接引入生活化的教學(xué)素材，讓學(xué)生直接聯(lián)想生活中熟悉的場(chǎng)景，學(xué)生就會(huì)對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣愛好，并且愿意積極主動(dòng)地投入到課堂學(xué)習(xí)中，在這種狀態(tài)下，有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和掌握課堂知識(shí)。……