初中思想品德課以人為本教育理念分析

梁壯紅

摘 要：初中時期，是最為重要的教學時期，學生的很多思維意識與道德觀念，都是在這一時期逐漸發展起來的。在新課程改革背景下，對初中思想品德課程的要求逐漸提升。但是，由于網絡信息化的迅速發展，許多不良的思想不斷的傳入校園中，給眾多的初中學生帶來了許多的負面思想。面對如今的局勢，許多的家長與教師更加關注學生道德品質的培養。那么，以人為本的教育理念在初中思想品德課程中滲透的重要性，被日益凸顯出來。只有堅持以人為本的教育理念，來進行初中思想品德課程的教學。才能夠切實的發揮學生的主觀能動性，讓學生對社會上一些思想于風氣有著一定的判斷力。在教師的正面引導下，樹立正確的三觀，能夠更加健康的成長。

關鍵詞：初中思想品德課 以人為本 教育理念

引言

在新課程改革背景下，以人為本的教育理念，逐漸成為了初中思想品德課程中最為重要的教學觀念與手段。它對于課程的開展，起到關鍵性的作用，能夠有效的提升初中思想品德課程的教學效果。初中開設思想品德課程的真實教學目地，并不是讓學生掌握知識技能，而是以思想品德教育為切入點，通過思想品德課程中思想理念的滲透，來對學生的是非判斷與價值觀起到一定的正面影響。從而為學生構建起良好的學習與生活環境，讓學生能夠健康的成長。因而，初中思想品德課教師，要想切實的達到這一教學目的。……