如何做智慧型班主任

楊妮

摘 要：班主任工作常被打上了繁與憂、苦與累的標(biāo)簽。正因如此，好多老師不愿當(dāng)班主任，逃避當(dāng)班主任。殊不知，班級管理也是一門藝術(shù)，只要我們讀懂這門藝術(shù)，應(yīng)用好這門藝術(shù)，我們的工作將告別累與苦，繁與憂。而做智慧型班主任則是時代的呼喚，是懂藝術(shù)的班主任。也只有智慧型的班主任才會享受和孩子們在一起的每分每秒。

關(guān)鍵詞：智慧型 班主任 享受

眾所周知，班主任工作是繁忙而瑣碎的，正如網(wǎng)絡(luò)上流傳的新時代教師的標(biāo)準(zhǔn)所言：上得了課堂，跑得了操場。批得了作業(yè)，寫得了文章。開得好班會，訪得了家長。勸得了情種，管得住上網(wǎng)。解的了憂傷，破得了迷惘。Hold得住多動，控得住輕狂。受得了奇葩，護得住低智商。查得了案件，打得過囂張。而這又何嘗不是對班主任工作的真實寫照呢？累與苦同行，繁與憂相伴，是多數(shù)班主任對自己工作的認識與評價。不是還流傳這樣一句話嗎——不干就不會錯，錯的全是干事的。如此這般，我們的班主任能幸福嗎？如此這般，又有誰愿意當(dāng)班主任呢？答案是有，依然有，永遠有。因為他們在這繁忙與瑣碎中享受著和孩子們在一起的每一刻，因為他們是智慧型的班主任，他們不會被瑣事而羈絆，更不會被繁忙而壓得喘不過氣。

師大附小王林波老師的班主任工作就充滿了智慧，充滿著激情，也充滿著快樂與享受。他用自己的智慧成就著班主任工作的藝術(shù)，他用自己的行動詮釋著幸福教師的每一天。……