讓閱讀帶孩子到青草更青處

王淑霞

摘 要：小學(xué)語(yǔ)文課程應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、多積累，重視語(yǔ)言文字運(yùn)用的實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟文化內(nèi)涵和語(yǔ)文應(yīng)用規(guī)律。在閱讀教學(xué)中教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力；加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)，重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，讓閱讀帶孩子到青草更青處。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文 閱讀教學(xué) 指導(dǎo)方法

閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“語(yǔ)文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有適應(yīng)實(shí)際生活需要的識(shí)字寫(xiě)字能力，閱讀能力，寫(xiě)作能力，口語(yǔ)交際能力?！?如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生成為更好的讀者，我在教學(xué)實(shí)踐中有以下做法：

一、閱讀教學(xué)，以讀為本

朗讀，把孩子渡到文字世界。所以，最初的閱讀能力培養(yǎng)要從朗讀開(kāi)始。葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“吟誦就是口、耳、心、眼并用的一種學(xué)習(xí)方法……不知不覺(jué)之間，內(nèi)容與理解化為自己的東西，這是一種可貴的境界?！币簿褪钦f(shuō)，在語(yǔ)文教學(xué)中合理而恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)朗讀，通過(guò)朗讀培養(yǎng)語(yǔ)感，可以大大提高課堂教學(xué)效率。

在教學(xué)中，我特別重視創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，每次朗讀都有不同要求。要求學(xué)生每篇課文都要用普通話正確、流利、有感情地讀。正確地讀，就是要讀準(zhǔn)字音，聲音洪亮，吐字清楚；