初中語文人物形象塑造思考

湯希蘭

摘 要：語文教學不僅要求學生“讀會”文章，更要求學生“會讀”文章，即可以感受作者的思想意境、欣賞作品的語言結構、領會作者的思想意圖和作品內涵，對文章中的人物形象有獨到的見解。在初中語文課文中，人物形象的塑造是課文描寫的重點，明白人物形象塑造的方法，可以幫助師生更好地把握文章內涵、對文章人物進行分析。

關鍵詞：初中語文 人物形象 塑造

在初中的語文課文中，人物形象的塑造是課文描寫的重中之重，把握人物的形象可以幫助我們更好地了解課文想要傳遞的情感。要想抓住文章的中心思想、對文章中的人物形象進行仔細分析，就需要我們了解人物形象的塑造方法。從人物的語言、心理、行為、細節等方面入手可以幫助我們對人物的形象進行分析，準確地抓住人物的性格特點和作者想要表達的思想情感。[1]

一、從語言描寫看人物形象塑造

語言描寫作為一個重要的塑造人物形象的方法頻繁地出現在初中語文的課文中，掌握語言描寫對分析人物的形象有很大幫助。語言描寫通過記錄人物的語言來刻畫人物的內心世界、傳達人物的情感、塑造人物的形象，進而達到反映某種社會現實、表達作者思想情感的目的。生活離不開語言，語言是一個人的心靈名片，成功的語言描寫會使被刻畫的人物形象躍然紙上，給讀者留下無法磨滅的印象。我們可以從人物的語言中發現人物的性格特征，有時，語言也可以作為重要的線索揭示真相，推動故事情節的發展?！?br>