現代職業教育體系下高職院校體育教育定位與發展探析

周月岐

摘 要：隨著時代的不斷進步，我國高職院校的體育教育理念也在不斷的更新改革。本文通過對現階段高職院校體育教育的現狀分析，為我國高職院校體育教育的發展與定位提供相應的改進措施。

關鍵詞：現代職業教育 高職院校體育 教育定位 發展探析

引言

創新體育教育體制，對傳統教學模式進行多方位改革，重新定位高職院校的體育教育，是我國當前體育教育事業的重中之重。本文作者對我國現階段高職體育中存在的問題進行分析，為推動高職院校體育教學提供可持續發展路徑。[1]

一、高職院校體育教育的現狀

隨著我國體育教學體系的不斷發展改革，體育教育越來越受到各個高職院校的重視。但在體育教育發展的同時，也存在著許多需要改革的地方。具體如下：

1.教學效果評估不完善

當前高職院校體育教學大多數過于注重像籃球、足球等體育比賽，忽視了學生的日常體育課程和體育鍛煉。在評價教學成果時，只把獲得獎牌的數量作為評價標準，評價體系不完善，嚴重制約了我國高職院校體育教育的發展。

2.體育教育理念的滯后

隨著體育教育的理念與模式不斷更新，體育教師的教學模式也應當隨之改變，但由于現階段教師的信息更新滯后，不能及時改進這些理念，造成我國體育教學處于整體落后的后果。

3.對體育教學的不重視

目前來說，還有相當一大部分高職院校對體育不夠重視，導致了學生的體育能力和意識沒有得到提高，相應的也會導致學生無法形成健康積極的生活方式。……