如何讓語文教學變得更有課堂魅力

侯九洲

生活中之所以具有驚人的藝術魅力！就在于它讓多少人如癡如迷，魂縈夢繞。假如說我們的語文教學也能有這樣魅力的話，能像磁鐵般地吸引著我們的孩子，那我們的教學必定會成功，定會到達一種意想不到的境界，取得可喜的教育教學的效果。

誠然，我們教育教學的課堂，它不是舞臺，也不是畫室，更不能把舞臺藝術、繪畫藝術硬搬進課堂。因為藝術與教育必竟是兩個不同的范疇，可是兩者之間卻是相通的，所以我們的教育應該探究藝術，將藝術引進教育，使我們的教育成為學習者主動地、樂于參予的活動主要手段。眾所周知，小學語文內容雖然內涵豐富，可是它要以語言文字為中介；而語言文字作為符號系統，這對于我們小學生來說是抽象而枯燥的，為此，我們的語文教學需要借助藝術，從而使語文教學更為生動活潑，多姿多彩，進而產生無窮無盡的藝術魅力。

一、要讓語文教學變得更有課堂魅力，根據小學生自身的特點，來嘗試著運用圖畫再現

圖畫對小學生來說，更具有可觀性和藝術性，自然而然地圖畫普遍受到孩子的歡迎。這是因為畫面是形象的，小孩子正是通過形象來認識世界的。因為圖畫再現了生活畫面，所以孩子們用不著通過語言去理解，一看就明白。

再看我們的小學語文教材，其中有許多色彩鮮艷、形象生動的插圖，編者安排這些插圖的目的，是用來或表現課文的中心，或揭示課文的重點，或描繪人物形象，或展現故事情節，能幫助學生理解課文內容，以及發展學生的觀察能力、想象能力和語言表達能力?！?br>