淺談美術教育中審美教育本質的重要性

代嘉琦

摘 要：我國的素質教育要求學校為社會和國家培養出德、智、體、美、勞全面發展的高素質人才，因此在現代學校教育課程中應該提高對美術教育的重視程度。美術教育的最終目的不僅僅是讓學生掌握美術知識，最為重要的是培養學生的審美能力。擁有良好的審美能力是現代素質人才的基本要求，所以，本文主要針對美術教育中審美教育本質的重要性進行簡單的分析。

關鍵詞：美術教育 審美教育 本質

引言

過去學生課表中的美術課往往被當做各科老師重點擠占的課程，而現在的學生課程中美術課程的課時不僅僅有所增加，而且還作為重要的課程進行教學。而校外家長也會給孩子報美術補習班，并不是想孩子通過美術教育掌握多少的美術知識，而是希望通過美術教育能夠培養孩子的創新思維，進而提升孩子的審美。本文主要分為審美教育的根本目的、美術教育中審美教育本質的重要性、現行美術教育現狀三個方面進行深入的分析。[1]

一、審美教育的目的

1.審美教育的目的是人對自然美、社會美和藝術美的欣賞能力和審美觀點的教育。其根本任務是為社會培養全面發展的人才。審美教育主要集中在小學和初中階段，這個年齡段的學生普遍審美意識還未養成，對于美的概念并不熟悉。這個時候通過美術教育中的審美教育就可以在最大程度上為學生提供美的事物和相關資料，學生可以從這些內容中觀察和發現美，培養學生的審美能力。具備審美能力的學生更加能夠在其他學科的學習中具有更加突出的觀察能力，能夠發現課本和作業的細節內容和關鍵之處，有助于其他學科的思考和學習，為成為全面發展的人才打牢基礎。[2]

2.審美教育的目的是樹立、端正學生的審美觀念，陶冶學生的性情，凈化學生的情感，使學生更加的熱愛美、熱愛生活。現代人們的生活節奏快，生活壓力大，沒有時間去發現美，甚至覺得生活沒有意義，最終產生心理問題，今年來學生心理問題頻發就是因為不具備自身情感調節能力。通過審美教育，可以憑借成熟的美術教材，將美好的圖畫和情景展現在學生面前，促使學生們發現生活中的美好，進而熱愛生活。以富含情感的狀態去面對生活中的各種壓力，以積極的心態迎接生活。[3]

二、美術教育中審美教育本質的重要性

1.培養形式美感。人們觀察一幅圖畫總是被圖畫中的線條和色彩等形式美吸引，而在面對自然景觀時也總是先注意到形狀等外在形式，比如山峰的高聳，鮮花的嬌艷等。但是這種觀察和注意比較的淺顯，并且無法形成完整的思維模式。所以通過審美教育中老師的引導、講解和室外寫生等方式，引導學生感受形式美，進而培養學生的形式美感。[4]

2.培養審美情趣。大多數學生都具備審美的能力，但很少有學生能夠將這種審美的能力轉化為審美情趣，審美情趣更多的是一種情感上應用能力。比如梵高的《向日葵》就用極具渲染能力的畫筆塑造出向日葵的整體形象，其充滿的韻律感和生命力能夠感染人們的心理狀態，使人們的心理狀態向積極樂觀的狀態轉變。因此，審美教育要通過美術內容中富有情感的作品引起學生的豐富情感，進而轉變成審美情趣。

3.培養審美創造能力。美術教育因為能夠培養學生的創造性思維，在大眾創業萬眾創新的社會狀態下變成我國重要的一門教育課程。通過美術作品中豐富的想象力、色彩及線條的搭配，可以在很大程度上激發學生的創造力。比如畢加索的作品都比較的抽象，老師可以與學生針對畫作的整體內容和時代背景進行討論，進而激發學生的想象力和創造力。老師也可以通過制定一些主題，讓學生進行美術創作，培養學生的審美創造能力。

三、現行美術教育現狀

1.美術教育方式落后。美術課程教學屬于將抽象的美術通過老師授課的方式教授給學生們，本來就抽象的知識通過傳統的教學模式進行教學，不僅無法取得預期的結果，反而引起學生的反感。雖然說現在中小學對美術教育都漸漸重視，可是傳統的教學方式還是深入人心，老師還是采用照本宣讀的方式進行教學，教學方式的更新跟不上教學理念的更新。美術教學作為比較抽象的教學應該引入新型的教學方式，比如利用多媒體對美術課程中的美術作品進行放映，能夠讓學生能夠觀察到作品更加細微的細節。再比如通過微課的教學方式，利用微視頻將美術作品的時代背景進行介紹。還可以引入繪圖軟件讓學生充分發揮自己的想象力進行繪畫。

2.基礎教育階段的美術教育偏離了美術教育的審美教育本質。本文的中心論點就是審美教育本質，目的是人對自然美、社會美和藝術美的欣賞能力和審美觀點的教育。而在現代的美術教育目的中功利性過強，偏離了審美教育的本質。思想政治的教育學家認為美術教育能夠促進學生的德育，培養學生的道德品質素養。而一些從事智力教育的工作人員認為美術教育能夠培養學生的創造性思維，能夠有效的促進學生的智力發育，進而促進智力培養工作的實行。可是各方面的功利性需求漸漸的導致美術教育偏離了美術教育的審美教育本質，使得美術教育工作本末倒置。[5]

結語

當前我國的經濟發展十分迅速，人們每天都處于物質需求和精神需求激烈碰撞之中，如果不進行有效的引導就會使得社會墜入極其功利的深淵之中。而新時代的素質教育標準也要求學校培養出全方面的素質人才，美術教育就是其中非常有效的一個途徑。只有在教育過程中絕不偏離審美教育本質，才能夠解決當今社會物質與精神失衡的情況。美術教育作為學校教育的重要組成部分，它的主要任務“是對學生進行審美教育，提高學生的審美素質。

參考文獻

[1]劉耀慧.淺析審美教育在美術教學中的重要性[J].讀寫算：教育教學研究，2014（04）.

[2]于東敏.淺析高中美術課中的美術欣賞與審美教育在美術教學中的重要性[J].考試周刊，2016（59）：150-150.

[3]齊艷.淺析美術欣賞與審美教育在美術教學中的重要性[J].新教育時代電子雜志：教師版，2014（36）.

[4]邢軍兵.淺談高中美術鑒賞課在審美教育中的德育滲透[J].課程教育研究，2014（36）：220-221.

[5]王春.淺談高中美術欣賞課對提高學生審美觀的影響[J].安徽文學月刊，2010（02）：199-199.endprint