提升高中數學學習效率的研究

崔宇昊

摘 要：在整個數學學習體系中，高中數學這部分知識雖然是其中的基礎部分，但是其涉及的面是比較廣泛的。另外，數學課程的一個重要特點是邏輯性和抽象性都較高。對于大部分高中生而言，數學學習起來的難度還是較大的，在學習數學的過程中，難免會遇到數學效率低的問題。鑒于此，本文對如何提升高中數學學習效率進行了相關研究。

關鍵詞：高中數學 學習效率 研究

一、高中生學習效率及其影響因素

所謂“效率”，就是指在給定投入和技術等條件下、最有效地使用資源以滿足設定的愿望和需要的評價方式。簡單地來講，就是在單位時間內，能夠完成的工作量。我們要想提升高中數學的學習效率，首先就要對學習效率的影響因素做分析。依據動態的學習過程，在我們高中學生的時間投入方面，學習效率是單位時間上的學習效果，它指能夠充分利用時間，即有別于學習成績的，全身心、積極、主動地參與學習，做到盡量科學化。根據對學習效率的界定，對高中生數學學習效率的評價要體現出學習能力的提高，即包括高中生的效率意識、學習感受、學習結果，使自己有一個愉悅、輕松的學習感受。效率意識是指主體對效率意義的察覺，學習感受是指在學習過程中進入到主體的意識活動，包括學生對數學知識的感知、理解與體會，珍惜時間，抓緊時間努力學習是需要的，它貫穿于學習過程的始終。在學習數學的過程中，我們高中生應當有一種效率的意識，充分享受學習數學的過程。……