我國高校拳擊文化構建的探索

徐泉森

1. 拳擊運動在我國高校開展的具體情況

拳擊運動是一項對抗性較強的體育項目，從上世紀初進入我國后，在我國發展之路充滿了荊棘，甚至在一段時間里，拳擊被禁止開展。隨著中國開放的大門逐漸打開，拳擊運動又開始進行復蘇，到2008年奧運會鄒市明獲得第一枚金牌，拳擊運動才開始在中國真正的興起。高校，是高等教育體系之中直接育人的場所。高校的體育課程分為專業教學與公共體育教學兩大類，公共體育主要是完成國家規定的體育教學內容，以教會學生正確體育技能及鍛煉方法，提升學生身體素質為主要目的。而體育專業則是培養體育專業人才，體育及教育行業從業者為主要目的。我國高校之中，開展的體育項目眾多，但是根據了解發現，關于拳擊課程的開展較小眾，公共體育教學只之中，很少有把拳擊作為其選項課程，而在體育專業之中，只有在專業體育院校之中才有拳擊專業的開設。所以從當前我國拳擊運動在高校開展的總體情況來看，還處于一個發展初級的階段。

2. 高校拳擊文化構建的價值意義

2.1 對于學生

2.1.1 身體層面—提升學生身體素質

在我國高校的教育體系當中，體育課程不可或缺，除了讓學生學習運動技能，掌握科學的健身方法外，其另一個目的就是通過體育課程來對于大學生身體素質進行強化與提升。拳擊運動是西方科學思想的一種體現[1]，所以拳擊運動對于人身體鍛煉具有著極高的科學依據。拳擊是一項對人體機能全面鍛煉的運動，除了運用拳法進行格斗及步伐進行閃躲外，拳擊的一系列訓練方法對于人的力量、耐力、靈敏、協調等身體素質有著明顯的鍛煉作用，特別是拳擊運動對于女性身體的改造作用尤為明顯[2]，許多女性都把練習拳擊當成了身體塑形及其減肥的一種重要手段。所以在高校之中進行拳擊文化的普及與宣傳，有助于更多學生參與到拳擊運動之中，使大學生們接受到拳擊訓練與學習后，提升自己的身體素質，強健體魄。

2.1.2 精神層面—完善學生人格

立德樹人是當前我國高等教育的核心[3]，通過教育方式，對于學生的人格進行完善與提高是在高等教育階段的重要目標之一。 拳擊是一項極富有精神內涵的體育運動，高校拳擊文化的普及不僅可以使學生身體上接受拳擊帶來的影響，而且可以在精神上學習到拳擊的獨特價值內涵。學生在拳擊學習之中，可以很好的體會到拳擊運動之中那種面對困難，永不退縮的精神。特別是拳擊文化之中那種促進人積極向上、努力拼搏的精神追求，是當前我國大學生極為需要的精神動力。構建高校的拳擊文化體系，可以對于當代大學生的人格進行完善，在精神層面提升大學生的意志品質。

2.2 對于學校

2.2.1 豐富校園體育文化

校園體育文化是學生從事體育鍛煉與各項體育活動開展的基礎，每個學校根據自身開展的體育運動情況及項目優勢都有自己的體育文化內容。高校體育文化需要多元性的發展[4]，把拳擊運動納入到高校的體育文化之中， 使拳擊運動在校園之中廣泛開展，并形成文化體系，這是對于高校校園體育文化的一種極大豐富，可以使高校體育文化向著更加多元化的方向發展。

2.2.2 創新高校文化建設

我國高校拳擊運動開展較晚，普及率低。所以在我國大部分高校之中還沒有形成有規模的拳擊運動文化氛圍，在上文已經提到拳擊對于學生身體與精神層面的積極促進作用，拳擊文化在校園之中普及對于整個高等教育建設有著積極的作用，而且當前拳擊運動在高校待起步的階段里，對于拳擊文化在校園之中進行布局與構建，是對于整體性高校文化的一種創新。

2.3 對于拳擊運動

2.3.1 拓寬發展領域

讓拳擊運動進入高校，并構建其文化體系可以看作是對于拳擊運動發展領域的拓展。拳擊可以說是較早進入我國的西方體育項目，但是因為發展歷程中的波折，其開展的領域范圍主要集中在專業的競技體育或者職業體育領域。高校，可以說是拳擊在我國發展的一個新領域，如果拳擊文化能在高校進行得到推廣與普及，那么中國拳擊文化版圖之中，又將得到進一步的拓展。

2.3.2 增強參與人群基數

近些年來在國家高度重視及拳擊工作者的努力下，拳擊運動發展取得長足進步，奧運奪金及職業拳擊開始逐漸的發展都是我國拳擊運動在我國興起的主要表現形式。一項體育運動在一個區域或者一個國家開展的如何，參與人群多少是衡量的重要標準。我國近些年來的拳擊發展主要還是集中到了競技體育領域，所以整體運動參與人群基數較低。如果在高校之中能廣泛開展拳擊運動，那么就可以很好的利用學生群體的來增加拳擊運動的參與人群基數。

3. 高校拳擊文化構建的路徑

3.1 建設高校拳擊比賽體系

因為拳擊運動在高校普及程度較低，同時也因為拳擊對抗性較強，所以當前在我國無論是省級還是全國的大學生競賽體系之中，有關于大學生拳擊的賽事起步照比其他項目較晚，而且在現有的有關于全國性大學生拳擊比賽中，沒有進行普通本科組、專業組的區分，所以參賽學生大多都是來自體育院校的專業或者半專業學生。而真正意義的中國大學生拳擊比賽，則是在2017年底由重慶市大學生體育協會主辦、西南大學承辦的重慶市大學生拳擊錦標賽，該賽事嚴格尊重學生體育競賽的相關規定對于組別進行了劃分，所以吸引了眾多普通大學生的積極參與，該賽引起了社會的廣泛關注，央視體育頻道對于該賽事還進行了專門的報道。體育競賽體系的完善，可以很好的促進體育項目在高校的推廣，所以對校園拳擊文化進行構建，離不開大學生拳擊比賽的依托。所以要在今后考慮如何在教育或者體育相關職能部門的領導下，對于國家級、省市級、甚至是校級的大學生拳擊比賽建設進行深入研究，特別是在組別設置、學生安全等方面給予重點考慮，使更多的大學生參與到拳擊比賽。同時，大學生拳擊比賽體系的完善，能給眾多大學生、特別是非體育專業學生更多在賽場之上展示自己的機會，這樣能更好的促進其參與到拳擊運動中去，從而使拳擊這項運動在大學生群體中的普及，為構建高校拳擊文化打下重要的參與人群基礎。

3.2 普及拳擊知識

拳擊之所以在高校發展緩慢、開展范圍一直處于小眾的重要原因就是缺乏對于拳擊運動的深層了解，從而產生了錯誤的認知。誠然，拳擊運動是一項對抗較為激烈的運動，屬于典型的同場對抗類項目，所以在訓練與比賽中會出現有相關損傷的發生，但是因為缺乏對于拳擊的了解，人們往往夸大了拳擊對于人體的傷害程度。其實，從各類體育運動傷害事故發生的頻率來看，拳擊是一項非常安全的運動，因為拳擊規則完善且對于運動員有著很好的保護措施，所以真正的拳擊運動傷害事故極率較小，特別是奧運拳擊體系，也就是常說的業余拳擊之中，更強調了對于運動員的安全保護。所以在高校之中要構建拳擊文化，普及科學的、正確的拳擊運動知識，使高校管理者、教師、學生及其家人能對于拳擊運動有一個正確的認識，這樣才能消除拳擊運動在高校發展的壁壘。在高校普及拳擊運動知識的途徑有很多，可以邀請一些拳擊領域的專家學者深入校園進行專題講座，更可以利用當前便捷的自媒體，在學生群體中進行正確拳擊知識的宣傳。另一方面，體育教師作為高校體育教學的直接授業者，也是宣傳與普及拳擊知識的重要群體，可以通過集中學習、培訓的形式使高校體育教師對于拳擊有一個正確的認知與理解，讓他們在校園里傳播正確的拳擊運動理念，從根本上消除學校及其學生對于拳擊運動的誤解，為拳擊文化的普及消除思想上的壁壘。

3.3 開展拳擊課程

拳擊課程的開展，可以說是構建高校拳擊文化最為重要的部分，也是最為具有實踐性的方式。在上文之中已經提到，當前拳擊在我國高校之中開展的還處于起步階段，大多高校無論是公共體育教學還是體育專業都沒有開設拳擊課程。所以要進行高校文化的構建，進行拳擊課程的開設是當務之急，因為拳擊課程的逐漸開展，才能使學生真正有組織性的參與到拳擊運動中。拳擊課程的開展不受場地、器材限制，幾乎我國的高等學校都有條件開展拳擊運動。在師資方面，因為武術運動在高校的普及程度較高，每所學校都有從事武術散打的教師，散打與拳擊有許多相同之處，所以這些武術散打教師通過拳擊的短期培訓，都可以基本掌握拳擊的技術、訓練方法等內容，完全可以勝任高校的公共體育教學。在高校積極開展拳擊課程，可以使學生切身的投入到拳擊學習之中，是高校拳擊文化構建最為核心的部分。

3.4 拳擊俱樂部進駐高校

在高校之中構建拳擊文化除了大學自身的努力外，還需要很好的借助外力的協助，特別是當前高校與地方企業積極合作，進行開放式辦學的時期里。當前許多社會的拳擊俱樂部已經形成較大的規模，在教練師資、拳擊市場化發展等有著較強的資源，高校積極的與拳擊俱樂部進行合作，把一些資源豐富，較為成熟的拳擊俱樂部引入高校之中，能很好促進高校拳擊文化建設的步伐。如重慶文理學院就與鼎霸體育文化公司的校企合作，在該校建立了第一個高校拳擊俱樂部等一些列活動引起了很大的社會反響，央視體育頻道對其進行了專題性的報道，同時俱樂部的落成為促進其學校拳擊運動的普及與構建學校的拳擊文化起到了重要作用。所以在構建高校拳擊文化時，不能忽視社會的力量，把具有較強實力的拳擊俱樂部引進高校，協助校園拳擊的開展與文化的構建。

4. 結語

因為高等學校在社會發展之中具有重要的地位，所以構建高校拳擊文化，是我們拳擊運動發展的一個重要布局，同時也是我國拳擊運動發展及國家拳擊文化形成的一個重要環節。所以把拳擊運動更好的在高校推廣，并構建起文化體系是拳擊運動發展與高校文化建設的一種雙贏。