探究初中體育教學中興趣教學法的運用

錢星宇 成都市三原外國語學校

興趣教學法在現代教學中應用十分廣泛，有了興趣才有學習的動力，這種教學方法的核心就是提高學生的學習興趣以達到良好的教學效果，實現高效課堂。在初中體育教學中合理應用興趣教學法，以便幫助學生形成好的鍛煉習慣，提升學生體育素質，促進學生全面發展。

一、初中體育教學中運用興趣教學法的重要作用

首先利于良好教學氛圍的營造，運用興趣教學法調動起學生的積極性和主動性，學習欲望更加強烈，學生學習熱情更加高漲，課堂氛圍更加輕松活躍，教學活動開展會很順利，其次利于教學效果的提升，有了興趣，學生才會有學習的動力，才會更加投入，學生不會覺得體育課枯燥乏味，學習效果有了顯著提高，另外利于良好品質的培養，一旦學生對體育產生興趣，更能夠培養學生的吃苦耐勞、團隊合作，在活動中意志得到鍛煉，幫助學生克服恐懼、膽怯心理，樹立起自信心，這些品質對學生今后的學習和發展尤為重要。

二、初中體育教學中興趣教學法的運用

(一)組建興趣小組，激發興趣

興趣小組的組建會更加有助于興趣教學法的運用。在教學中，學生可以根據自己的興趣和愛好自由組合，對于不確定的學生教師予以必要的指導，使得小組當中成員的興趣愛好保持一致，在學習過程中相互促進，更有動力，共同進步。教師要對每一個小組的情況進行深入的了解，包括學生的身體素質、心理素質等等，然后有針對性的安排體育活動，使得體育學習更有成效，同時在同一個小組，學生之間的溝通和交流更加積極、主動、方便，更加利于學生發揮特長，彌補不足，找到自己努力的方向，另外不同小組之間也可以互相觀摩，不同小組學生的學習興趣得到滿足，形成團結友愛的氛圍，這對學生其它學科的學習也具有相當重要的幫助。

(二)借助榜樣的力量，誘發興趣

學生都有自己的偶像，尤其是一些體育明星更能從心底里激發學生的一種自豪感，教師可以抓住學生的這一心理，給學生多舉一些體育明星的例子，特別是他們的堅持、不放棄、不畏困難、勇往直前的精神與品質，讓他們的精神鼓勵學生，成為一種精神動力，這種動力的潛能是無比強大的，像跳水名將、乒乓球名將等等，在世界體壇獨領風騷的體育名人，講述他們是如何克服困難，一步一步走向成功的。通過這些活動讓學生明白，體育是一項有靈魂的活動，不只是體力運動，體育精神更重要，有了這種認知，學生對體育會產生由衷的熱愛，他們就不會只是被動地參與其中，在自我鍛煉增強體魄的同時提高思維認知，真正的感受到體育的魅力，從而更加熱愛體育。

(三)創建教學情境，調動興趣

在體育教學中，根據學生的興趣點和教學內容，創設不同的教學情境，采用不同的教學方法，使學生的學習興趣能夠貫穿始終。比如這節課要訓練百米短跑，教師在開始之前，利用網絡搜集學生喜歡甚至崇拜的世界冠軍，把他們的相關資料介紹給學生，引導學生從他們的身上找到激勵自己的點，有效提高學生參與訓練活動的興趣，保證體育教學活動的順利開展。另外，教師在訓練過程中盡量參與其中，一方面更好的了解班級中的學生，同時通過相互評價實現共同進步，有助于師生之間感情的增強，構建出和諧的師生關系，為進一步提升教學效果奠定基礎。創設情境，可以誘發學生的體育興趣，強化學生的某種行為，達到提高教學效果的目的。

(四)利用游戲模式，保持興趣

游戲一直是學生喜聞樂見的娛樂方式，在體育教學過程中，有效運用游戲教學模式，不僅會讓學生放松，全身心投入到練習中，更能帶動學生的熱情，使教學效果事半功倍，有效改善體育學習現狀。在進行體育教學的過程中，為了更好的發揮游戲教學模式的優勢，教師要依據學生的身體素質、興趣愛好、性格特點等，制定出有針對性的游戲，豐富課堂內容，課堂氛圍生動活潑，調動學生參與的積極性，在輕松、愉悅的體育游戲中體驗其中的樂趣。比如紙飛機、掉手絹、捉瞎子等游戲，在游戲過程中認識到團隊合作的重要性，提高學生的能力，并且促進學生身體的健康發展，啟迪了學生的智力，以充分展現體育課堂的魅力。

三、結語

綜上所述，在當前的初中體育教學過程中，興趣教學法引起了人們的重視，并得到了十分廣泛的應用，不僅使學生對體育產生了濃厚的興趣，還使學生積極主動地參與到體育活動中來，作為初中體育教師，要充分認識興趣教學法的重要作用及意義，通過各種教學方法使興趣教學法得以真正實現，使教學效果得以提高，從而對學生體育素質及綜合素質進行更好的培養。