消防安全教育從娃娃抓起

肖嵐

摘 要 幼兒時期是人生的起點，是安全意識形成的關鍵時期，教會孩子掌握消防安全知識，增強幼兒的自我保護意識，提高幼兒的安全防范能力，是我們幼兒教師義不容辭的責任。如果孩子從小就能懂得消防常識，具備基本的生存、生活能力，必將會受益終生。因此，消防安全教育必須要從娃娃抓起，宜早不宜遲，幼兒園應及早、及時地對幼兒進行消防安全教育，不斷地增強孩子的消防安全意識，提高孩子們逃避火災的能力。

關鍵詞 消防安全;教育

中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0044-01

幼兒時期是人生的起點，是安全意識形成的關鍵時期，教會孩子掌握消防安全知識，增強幼兒的自我保護意識，提高幼兒的安全防范能力，是我們幼兒教師義不容辭的責任。如果孩子從小就能懂得消防常識，具備基本的生存、生活能力，必將會受益終生。因此，消防安全教育必須要從娃娃抓起，宜早不宜遲，幼兒園應及早、及時地對幼兒進行消防安全教育，不斷地增強孩子的消防安全意識，提高孩子們逃避火災的能力。首先讓我們一起來看幾個發生在幼兒園的火災案例，觸目驚心，令人心痛。

案例一：湖南省郴州市2012年5月27日零時發生在汝城濠頭鄉糧站對面的藍天幼兒園火災事故造成幼兒兩死三傷，事故原因初步認定為蚊香點燃易燃物所致。

案例二：2001年6月5日，江西廣播電視發展中心藝術幼兒園因點蚊香引起火災，過火面積43.2平方米，直接財產損失13463元。造成13名兒童（7名男孩，6名女孩）死亡、1名兒童受輕傷。經調查，火災原因是16號床邊過道上點燃的蚊香引燃搭落在床架上的棉被所致。

案例三：2010年1月17日中午，北京朝陽一家無照經營的幼兒園內發生火災致使一名2歲女童被燒死。經查，事故發生系該園員工李彥巧將取暖用電熱器放置于床上后離開幼兒園去買菜，導致幼兒園失火。

幼兒園的孩子年齡小、生活經驗少、自理能力差，他們更加需要老師不斷地進行消防安全教育，才能掌握消防知識，提高自我保護意識，在發生火災的時候努力的用科學正確的方法保護自己。因此，我們必須了解孩子的心理世界，從孩子的角度出發，采用靈活的教育方式，才能有效地增強孩子的安全意識，才能確保孩子的平安。

一、提高認識，加強培訓

我們首先應該從老師入手，喚醒教師的安全意識，激發教師對孩子開展消防安全教育的熱情和重視。所以，我們要通過組織教師觀看幼兒園火災的視頻和圖片，了解火災對幼兒園和幼兒造成的嚴重后果和嚴重災難，從而引發起教師對消防安全的正確認識;同時采取“請進來，走出去”相結合的方式，邀請消防隊的專業人士對老師們進行消防知識的專業培訓，向教師定期講授如何教育幼兒增強防火意識、如何辨別消防標示、在火災中怎樣報火警、怎樣利用滅火器撲救初起火災、單位突發火災如何克服火場逃生時的心理誤區、如何巧用現有設施自救逃生以及學校重點部位如何防火等知識技能，掌握如果發生火災能冷靜對待并帶領幼兒采用科學有效的方式逃離火災現場的能力。教師對消防安全的端正認識和實際應用師幼兒園消防安全工作的根本。

二、因材施教，有效教學

幼兒園的小朋友年紀小，更需要老師的正確引導和科學施教，才能保證消防安全教育的有效性。因此，在幼兒園開展消防安全教育，我們應該采用靈活的教學方式，既讓幼兒了解消防安全知識，又能學習逃生自救的技能。我們可以用安全教育活動《遠離火災》、主題活動《我是小小消防員》、區域活動《消防知識我知道》、戶外體驗活動《走進消防隊》、語言活動《勇敢的火帽子》等多種教育教學的形式，全方位的讓幼兒了解和感知，有效的實現課堂教學中安全知識的滲透。另外，我們還可以根據幼兒的心理和生理特點，把各種消防知識編排成游戲節目，以兒歌、漫畫等形式形成自己園本化的教材，穿插在幼兒安全教育課程中實施，效果斐然。

三、豐富活動，加大認識

除了在集體教學中的消防安全教育幼兒園還可以組織開展豐富多彩的活動，提升幼兒對消防知識的認識。例如帶領孩子走進消防隊，通過“零距離”的接觸，深入地感受消防文化，認識消防器材、了解消防裝備，知道防火、滅火安全知識和逃生自救常識;例如開展“消防安全知識競賽活動”，讓孩子將學會的安全知識背熟，記在心里，并通過競賽的形式強化記憶，提高認識;例如開展火災案例圖片展示活動，讓每個孩子回家和家長一起搜集先關相關的圖片，并在展示活動中相互交流和學習，了解火災的危害，學習火災自救的方法。

四、全面宣傳，強化能力

幼兒園應該開辟消防安全的宣傳欄，通過生動形象的圖片長期宣傳消防安全內容，同時每學期都要組織師生開展疏散逃生演練、消防知識競賽、消防趣味運動會等活動。以“教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會”為原則，每學年安排由孩子與家長共同完成的消防安全家庭作業，通過對孩子的宣傳教育，帶動家庭成員提高防火意識。通過全方位的宣傳，強化幼兒的安全意識，提升安全能力。

五、堅持演練，警鐘長鳴

為防患于未然，幼兒園還應該堅持消防安全演練。通過演練，幼兒園的全體師幼能通過體驗火災現場逃生的場景，更深入的了解逃生常識和熟悉疏散路線，同時能鍛煉教師們在面對突發意外時應有的沉著冷靜的心理素質，增強師幼的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高幼兒自護自救能力起著重要的促進作用。消防安全演練的堅持開展能幫助幼兒園長效樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴。

消防安全教育從娃娃抓起，這是一個具有戰略眼光的措施，幼兒園的消防安全管理工作是一項長期性、艱巨性的任務，需要幼兒園堅持的熱情和積極的引導。我相信，只要我們認真去關注，用心去開展，從娃娃抓起，以幼兒為本，寓教于樂，將消防知識從幼兒開始逐步普及，全面提高幼兒的消防意識和自我保障能力，每個孩子一定能在充滿陽光和雨露的天地里健康快樂，茁壯成長！