論教師的修養(yǎng)

倪華

【中圖分類號(hào)】G529 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）33-0070-01

一、增強(qiáng)法律意識(shí)，提高教育質(zhì)量

法律是維護(hù)社會(huì)和諧的基石。法律規(guī)范了人與人之間的關(guān)系，人與社會(huì)的關(guān)系，也規(guī)范了人的行為。它明確告訴人們：哪些是該做的，必須做的，哪些是不該做的，不能做的。正因?yàn)橛辛诉@一法律準(zhǔn)則，我們的社會(huì)才定而不亂，繁而有序。

遵紀(jì)守法是每個(gè)公民的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。法律一經(jīng)頒布就必須遵守，守法是每個(gè)公民的義務(wù)。一個(gè)國家即使經(jīng)濟(jì)實(shí)力再強(qiáng)，沒有守法的公民，仍不能算一個(gè)真正文明強(qiáng)大的國家。守法是光榮的，違法亂紀(jì)者，必將自食其果。

在我們的教師隊(duì)伍中還存在一些不容忽視的問題：體罰學(xué)生，有償家教，以教謀私等現(xiàn)象依然存在，有些教師法律觀念淡薄，法律知識(shí)不足。嚴(yán)重影響了教師的形象和聲譽(yù)，影響教育事業(yè)的改革和發(fā)展。教師的職業(yè)告訴人們，你必須是一個(gè)忠誠的守法者。教師，正所謂為人師表。要做表率，起示范作用。

教師的工作對(duì)象是學(xué)生，是活生生的極具模仿力的孩子。教師的一言一行都會(huì)深深地影響到學(xué)生。我們不僅要傳播知識(shí)，還要教學(xué)生做人。怎樣做人，做什么樣的人。這些實(shí)際上就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律的啟蒙教育。

二、提高文化素質(zhì)，傳播科學(xué)知識(shí)

教師應(yīng)精通自己的學(xué)科，具有扎實(shí)而淵博的知識(shí)。對(duì)老師來說，不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識(shí)體系，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和廣泛的學(xué)習(xí)，跟蹤學(xué)科學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，了解新觀點(diǎn)，掌握新信息，不斷更新知識(shí)，站在學(xué)科的前沿，由經(jīng)驗(yàn)型到科研型的轉(zhuǎn)化。

教師既要有廣博的知識(shí)，又要通曉基本的社會(huì)學(xué)科、自然學(xué)科等方面的知識(shí)，做到博學(xué)多才。實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，教師的博學(xué)多才是至關(guān)重要的。隨著教材的改革，相鄰學(xué)科的聯(lián)系日益加強(qiáng)，文理相互滲透。教師的知識(shí)越淵博，越能啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維。

三、具備教學(xué)研究能力，提升教學(xué)水平

語言表達(dá)是一切教育工作者必備的主要能力。由于條件的限制，很多實(shí)事不能再現(xiàn)，需要教師依靠語言表達(dá)，把豐富的知識(shí)通過口頭傳授給學(xué)生。這就要求教師的語言準(zhǔn)確清晰，具有學(xué)科性；簡明練達(dá)具有邏輯性；生動(dòng)活潑，具有形象性；抑揚(yáng)頓挫，具有和諧性。

具有較高的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，是知識(shí)時(shí)代對(duì)人才的基本要求。要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，就必須要?jiǎng)?chuàng)新型的教師。創(chuàng)新型的教師就是要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、廣博的視野以及善于綜合、開拓新領(lǐng)域的能力，掌握創(chuàng)新知識(shí)的方法，具有勇于探索、敢于懷疑和批判的學(xué)科精神，善于吸收最新教育科研成果，將其運(yùn)用到教學(xué)中，并有獨(dú)特的見解，能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學(xué)方法。簡言之，教師的創(chuàng)新能力包括：獨(dú)到的見解、新穎的教法、創(chuàng)新的思維、凸現(xiàn)的個(gè)性、探索的精神、民主的意識(shí)等。

組織能力是一個(gè)教師取得教育和教學(xué)成功的保證。缺乏組織能力和指導(dǎo)能力的教師，無論其知識(shí)多么廣博，都難以完成教育和教學(xué)任務(wù)。

四、遵循職業(yè)道德，百年樹人

教師必須具有高尚的道德修養(yǎng)，忠誠人民的教育事業(yè)，模范的遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，熱愛學(xué)生，為人師表。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德情操的教育；進(jìn)行社會(huì)發(fā)展規(guī)律和觀點(diǎn)的教育；進(jìn)行科學(xué)人生觀、世界觀的教育。要提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，教師的思想道德修養(yǎng)的好壞與思想覺悟的高低，在實(shí)施素質(zhì)教育中極其重要。教師必須身正為范，以身作則。高尚的職業(yè)道德是教師在教學(xué)過程中個(gè)人的思想品質(zhì)精神和行為規(guī)范的綜合表現(xiàn)。

不斷進(jìn)行功能的完善與改進(jìn)，立志打造一站式校園服務(wù)平臺(tái)，為高校學(xué)生提供一個(gè)更加便捷的校園服務(wù)獲取途徑。

參考文獻(xiàn)

[1]王婷，劉水.從新聞學(xué)視角探索高校微信公眾平臺(tái)的管理維護(hù)[J].教育教學(xué)壇，2015（18）.

[2]何云亮，張貴云，蔡德坤.微信公眾平臺(tái)在高校中的應(yīng)用研究[J].曲靖師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（03）.

[3]洪海娟，盧振波.基于微信的高校圖書館品牌營銷現(xiàn)狀與策略研究[J].現(xiàn)代情報(bào)，2014（12）.

[4]楊珍.移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育新途徑研究——高校微信公眾平臺(tái)的開發(fā)與應(yīng)用[J].高教學(xué)刊，2016（09）.