唐春霞
摘 要:學校作為學生學習以及生活的重要場所,其人員較為密集,一旦出現季節性或者流行性傳染病,不僅會影響學生正常的學習和生活,還會在較大程度上對學生的身體健康帶來非常嚴重的影響。因此,只有做好學校傳染病的防控工作,才能從根本上保障學生的身體健康,實現學生的健康成長。基于此,對如何做好中學生傳染病防控工作進行了思考。
關鍵詞:中學生;傳染病防控;工作;思考
中學生傳染病防控工作一直以來都是學校工作過程中較為重要的一項工作。做好中學生傳染病防控工作,不僅有利于保證教學活動的有序進行,維護正常的教學秩序,還可以在較大程度上保證學生正常的學習和生活,對于促進學生的健康成長有著非常積極的意義。一般來說,傳染病大多是由病原體引起的,其主要特點為流行性、季節性以及地方性,而學校作為人員較為密集的場所,一旦發病,勢必會對正常的教學工作以及學生的身心健康帶來非常嚴重的影響[1]。只有做好相應的預防和治療工作,才能實現中學生傳染病防控工作整體水平的提升。
一、中學生傳染病預防工作
1.重視中學生傳染病預防工作
要想做好中學生傳染病預防工作,學校校醫應結合傳染病的特點對其進行提前預防,并以此為基礎實現對于傳染病控制以及消除病原體的具體目標,保證學生的健康成長。但是就現階段我國大部分中學日常工作運行狀態來看,很多中學并未對中學生傳染病預防工作引起足夠的重視,部分學校盡管將中學生傳染病預防納入到具體的工作當中,但是在實施方面,也大多是流于形式,并未真正地將其落到實處。因此,要想做好中學生傳染病預防工作,其中非常重要的一個途徑就是對中學生預防工作引起足夠的重視。在這一過程中,學校以及校醫應不斷加強對于學生的衛生教育,定期開展傳染病預防健康知識講座,使學生養成良好的衛生習慣。除此之外,在傳染病高發期,校醫應加強對于學生的健康檢查,以此為基礎實現傳染病預防工作水平的整體提升。
2.改善學校的衛生環境
學校由于學生較多,其人口密度較大,因此,學校的衛生環境對于中學生傳染病的發生以及傳播有著非常深遠的影響。基于這種狀況,學校應首先做好校園的環境衛生工作,組織各個班級的學生積極地對校園進行打掃,并以此為基礎有效防止病毒和細菌的產生;其次,做好學校公共場所的垃圾清理工作,例如學校食堂、水源以及其他公共場所,并定期對這類場所進行消毒,只有這樣,才能有效防治傳染的發生以及大面積擴散[2];最后學校應嚴格對食品以及相關原料進行把關,嚴禁一切不合格的食品進入學校,做好相應的食品加工以及儲存等環節的衛生安全工作,并在此基礎上不斷提升學校的傳染病防控水平。
3.做好相應的疫苗接種工作
作為預防中學生傳染病的重要途徑之一,疫苗接種工作一直以來在保護學生健康方面發揮著非常積極的作用。因此,學校應定期組織學生接種一些常見傳染病疫苗,通過接種這類疫苗,不但可以有效增強學生的免疫能力,還可以在較大程度上預防常見傳染性疾病的發生,對于提高中學生常見傳染病預防水平有著非常積極的意義。
二、中學生傳染病控制工作
1.做好傳染源控制工作
除了中學生傳染病預防工作外,傳染病的控制工作也是保障學生身體健康的重要途徑。在中學生傳染病控制工作過程中,傳染源的控制工作就是其中非常重要的一項工作。對于傳染源控制工作而言,在其實際的工作過程中,應首先從傳染病源頭主體入手,也就是中學生,校醫應通過晨檢的方式,及時發現可能出現的傳染源,一旦發現,應及時做好相應的治療以及隔離工作;其次是做好學生開學時以及傳染病多發季節的體檢工作,并與衛生防疫部門聯合,將傳染病組織在萌芽狀態。除此之外,還應對接觸過傳染病患者的學生進行觀察,并以此為基礎做好突發性傳染病防控工作。
2.阻斷傳染病傳播途徑
在傳染病控制過程中,一旦發現有學生感染了傳染性疾病,校醫應及時對其進行處理,并以此為基礎對病毒的傳播以及擴散進行阻止,防止傳染性疾病進一步擴散。在這一過程中,學校應對教室、食堂、圖書館、學生宿舍等公共場所進行消毒,及時對垃圾進行清理,如果出現相應的傳染病,學校應立即停止一切集體活動,嚴重者可以與相關衛生防疫部門相聯合,對發生傳染性疾病的學生或者傳染源進行隔離[3],以此為基礎做好傳播途徑的阻斷工作,只有這樣,才能真正實現對于傳染病傳播途徑的診斷。
綜上所述,中學校園作為人員較為密集的場所,一旦爆發傳染病,疾病會迅速蔓延,給學生健康以及教學工作的順利開展帶來非常嚴重的影響。學校只有做好相應的傳染病防控工作,從預防以及控制兩個方面入手,并采取相應的措施,才能有效防止傳染病的發生。
參考文獻:
[1]韋振明.學校傳染病防控策略探討[J].世界最新醫學信息文摘,2018,18(39):195-196.
[2]瞿文英.學校傳染病防控現狀與策略探究[J].科學咨詢(教育科研),2018(3):94-96.
[3]張曉愛.如何做好中學生傳染病防控工作[J].臨床醫藥文獻電子雜志,2017,4(68):13451-13452.
編輯 杜元元