蘇維娜
(常州市第一人民醫(yī)院,江蘇 常州 213003)
門診工作中包括輸液,臨床分析發(fā)現(xiàn),輸液患者具有以下臨床特點:流動性大、人數多、藥物使用種類多、護理難度大,可導致門診輸液室護士輸液期間安全風險劇增,分析得出,監(jiān)測和管理輸液安全可對醫(yī)療護理質量起到直接影響。藥物應用具有連續(xù)性和完整性,在各個階段,需要側重的重點及關注的注意事項均各不相同。本組選取56名護士并調查門診輸液室護士不同階段輸液安全問題、分析應對對策。
回顧性分析我院2017年1月至12月在職的56名門診輸液室護士工作資料,利用自擬門診靜脈輸液環(huán)境測評表統(tǒng)計輸液安全情況,均表示知情同意,其中包括輪轉護士、進修人員,急診工作時間>1個月,年齡21歲至50歲,中位年齡32.56歲,護士均為女性。
參照《護理學基礎操作技術》自擬門診靜脈輸液環(huán)境測評表,審核人員包括多位臨床藥學專家、護理學專家、醫(yī)學專家,認可后,實施小樣本測試,修訂完成后,投入使用。
門診靜脈輸液環(huán)境測評表分為輸液前、輸液中、輸液后,共計6個環(huán)節(jié),分別是科學輸液、檢查巡視、病情觀察、風險防范及正規(guī)操作、溝通交流,按照分值可分為不安全、較安全及安全,分值分別是7分以下、7分至18分、18分以上。輸液前:用藥準備至穿刺完成。輸液中:穿刺完成至將針頭拔除前。輸液后:拔針后0.5h內。
利用現(xiàn)場調查法進行問卷調查,當場收回,全部有效收回。
門診輸液室護士基線資料:工齡在5年以上、1年至5年、1年以上的護士人數分別是17例、25例、14例,學歷在中專、大專、本科、碩士及以上的護士人數分別是11例、20例、23例、2例,職稱在護士、護師、主管護師的護士人數分別是28例、23例、5例。
輸液前階段,不安全、較安全、安全輸液護士人數分別是10例、14例、32例,輸液中階段,不安全、較安全、安全輸液護士人數分別是17例、23例、16例,輸液后階段,不安全、較安全、安全輸液護士人數分別是20例、24例、12例。
檢查巡視項目中,輸液前、輸液中、輸液后評分分別是(1.92±0.67)分、(1.80±0.55)分、(1.93±0.53)分,科學輸液項目中,輸液前、輸液中、輸液后評分分別是(1.97±0.71)分、(1.93±0.51)分、(1.91±0.77)分,風險防范項目中,輸液前、輸液中、輸液后評分分別是(1.84±0.65)分、(1.97±0.72)分、(1.84±0.63)分,病情觀察項目中,輸液前、輸液中、輸液后評分分別是(1.95±0.91)分、(1.95±0.54)分、(1.74±0.72)分,正規(guī)操作項目中,輸液前、輸液中、輸液后評分分別是(1.94±0.83)分、(1.87±0.48)分、(1.91±0.66)分,溝通交流項目中,輸液前、輸液中、輸液后評分分別是(1.84±0.46)分、(1.79±0.67)分、(1.74±0.72)分。
護士作為藥物應用者及患者用藥前后監(jiān)護者,要想提高門診輸液安全,需要全程參與患者用藥過程[1],可促進患者輸液安全,藥物經過靜脈注射可直接進入患者血液循環(huán),作用較快、較為直接,若出現(xiàn)不良反應,可直接威脅患者生命安全。臨床實踐證實,用藥過程中,護士正確操作可有效避免患者發(fā)生藥物不良反應[2],可促使醫(yī)療事故發(fā)生率明顯降低,可促使患者滿意度明顯提高。
護士在門診輸液中較為重視輸液前操作、安全檢查及溝通[3],防范重點是輸液前,但是,臨床分析發(fā)現(xiàn),輸液時、輸液后同樣易出現(xiàn)各種輸液問題,分析原因得出,門診患者輸液時間集中且單位時間內工作量大,工作重心放在輸液前,主要重點是用物準備、穿刺,對輸液中、輸液后操作較為疏忽,因此,需要對輸液中、輸液后安全防范進行加強。輸液過程中溝通交流較少,護士在輸液前、中、后各個階段的溝通交流意識逐漸降低[4],因此,護士需要始終有效保持溝通交流以促使患者輸液安全。
輸液前,護士需要給予患者做好藥物指導并耐心回答患者疑問,給予患者實施心理疏導,輸液中,對輸液責任區(qū)進行劃定并給予患者進行全程監(jiān)管、護理,做到四看,及時處理異常情況,輸液后,護士需要注重一觀二教三提醒,拔針后告知患者休息5min,關心患者,指導患者如何正確減少皮下淤血、保護血管,促使患者焦慮情緒明顯減輕。
本組研究結果:56名護士中輸液前、輸液中、輸液后階段出現(xiàn)輸液不安全情況占比17.85%(10/56)、30.35%(17/56)、35.71%(20/56)。
綜上,門診輸液室需要對輸液過程安全管理進行加強并重點提高輸液中、輸液后護士安全意識,保證及時有效溝通交流,可有效保障患者輸液安全。