新時(shí)代吹響新識(shí)字運(yùn)動(dòng)的號(hào)角

吳俊杰

幽靈，一個(gè)幽靈，在全世界游蕩。它在挑起爭(zhēng)斗，制造恐懼，好讓人賣掉全部身家去贏取一張諾亞方舟的門票。有人拜它為天神，有人斥其為魔鬼，你猜到了，它的名字叫人工智能！

在電影《大護(hù)法》中有一個(gè)看上去很可怕的護(hù)衛(wèi)，名叫“蛋”，他雖不言不語(yǔ)，但人人聞之色變。他的所有自信都源自他穿的那件衣服構(gòu)成的一種“范兒”，當(dāng)他洗澡的樣子被別人看到時(shí)，他會(huì)失態(tài)地大喊大叫，尋找自己的衣服。這件衣服，就如仙人旁邊的云霧、鬼魅身上的邪光，去掉它們，才能搞清楚，站在眼前的究竟是人還是鬼。因此，本期對(duì)話以人工智能教育的“袪魅”為主線，讓人工智能行業(yè)的專家、教育領(lǐng)域的研究者和一線教師坐下來(lái)，在熱鬧的人工智能大潮中冷靜地思考人工智能教育是什么，為什么要開(kāi)展人工智能教育，怎么開(kāi)展人工智能教育。

魅者，媚也。人工智能能以各種面目示人，如微軟小冰、美麗的機(jī)器人助理、恐怖的殺手無(wú)人機(jī)、冷面的弈棋高手等，再結(jié)合大數(shù)據(jù)，它便可以借人們不可告人的秘密威脅一些關(guān)鍵人物。然而，就像《少年派的奇幻漂流》中的那頭孟加拉虎一樣，人們對(duì)人工智能負(fù)面影響的恐懼，恰好構(gòu)成了人類在認(rèn)識(shí)自然和改造自然中的一種機(jī)會(huì)——拋棄眼前的幻像，重新審視人工智能教育在這場(chǎng)人類智力的進(jìn)化之路上所扮演的角色。

編程、創(chuàng)客、機(jī)器人等共同構(gòu)成了一場(chǎng)“新識(shí)字運(yùn)動(dòng)”的主角，新識(shí)字運(yùn)動(dòng)是以編程、創(chuàng)客和機(jī)器人為先導(dǎo)的人工智能的一種普及運(yùn)動(dòng)，以促進(jìn)技術(shù)民主化，通過(guò)藏智于民，促進(jìn)技術(shù)應(yīng)用的同時(shí)，避免新技術(shù)產(chǎn)生系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生為目標(biāo)，讓人工智能浪潮為“兩個(gè)百年”總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)服務(wù)。……