技術點亮藝術，傳統筆墨寫意新時代生態課堂

2017年7月11—13日，第十五屆全國中小學信息技術創新與實踐活動在青島大學如期舉行，我們團隊三人參加了網絡團隊教研賽項的全國決賽。

7月12日上午，比賽課題公布，小學美術組的課題是人教版五年級上冊第七課《鳥語花香》。上午是初次教研，我們一起研讀教材，商定微課，制作視頻，上傳作品；下午是二次教研，我們一起交流意見，互評作品，完善作品，上傳作品；晚上是三次教研，我們一起開拓思路，探討預設，制作課件，整合方案。三次教研展示出美術團隊教研不一樣的創意思維、教研理念和教學思路。

在現代科技中遇見丹青，基于文化傳承的方向確定

在NOC比賽中出現傳統繪畫的考題，還真是讓我們深感意外。如何把運用現代信息技術創新與傳承中國傳統繪畫的實踐活動有機結合，就是我們要攻克的重點，如何讓學生或體驗者在終端交互式學習，體驗繪畫的樂趣是我們要攻克的難點。于是針對這兩點，我們展開了討論與研究。

【王茜】我們三人的手機上都有好多款適合國畫水墨的APP，可以把普通的照片變成水墨，也可以對筆和墨進行設置，利用iPad直接表現出水墨丹青的感覺。這樣玩水墨，嘗試掌握筆墨變化、體驗筆墨情趣，孩子們的趣味一定非常濃。可就是覺得如果只是這樣做，好像把我們傳統文化中的用筆用墨給弄丟了。

【南紅武】是啊，就連國外元首到我們中國來，都還要體驗學寫毛筆字、畫中國畫，可是在我們的美術課堂上，好不容易有了這么一節國畫課，卻不讓孩子們去動筆，這樣不好。……