論大學生慈善意識的培養(yǎng)

盧艷

摘 要 慈善意識是影響慈善事業(yè)發(fā)展的深層次因素，民眾慈善意識的培養(yǎng)應作為發(fā)展慈善事業(yè)的主要建設工作，大學生作為未來慈善事業(yè)發(fā)展的主要參與者和推動者，高校應尤其加強大學生慈善意識的培養(yǎng)，積極探索提高大學生慈善意識的路徑和方法，以鞏固我國慈善事業(yè)的發(fā)展。

關鍵詞 慈善意識 慈善事業(yè) 慈善文化

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.12.035

Abstract Charity awareness is the key factor that affects the development of the charity， the charity consciousness should cultivate people as the main construction work of charity， the college students as the main participants and promoters of the future development of the charity， especially in Colleges and universities should strengthen the cultivation of students' awareness of charity， actively explore the path and method to improve students awareness of charity， to consolidate the development of charity the cause of China's.

Keywords charity consciousness； charitable enterprise； charitable culture

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的來臨，傳統(tǒng)慈善事業(yè)借助互聯(lián)網(wǎng)技術實現(xiàn)了現(xiàn)代慈善事業(yè)的轉(zhuǎn)型，構(gòu)建新型的網(wǎng)絡慈善平臺，以促進慈善事業(yè)的均衡發(fā)展。慈善事業(yè)的發(fā)展是社會文明的重要標志，而慈善事業(yè)的發(fā)展離不開制度的保障、新型的平臺，更是離不開慈善主體和慈善意識的培養(yǎng)。《中國慈善事業(yè)發(fā)展指導綱要》中提出“推動慈善文化建設，強化民眾慈善意識”的基本政策和措施，可見民眾的慈善意識是影響我國現(xiàn)代慈善事業(yè)發(fā)展的重要因素。大學生作為社會的棟梁，作為未來慈善事業(yè)發(fā)展的主要推動者，培養(yǎng)大學生慈善意識，鼓勵大學生積極投身于我國慈善事業(yè)當中，顯得尤為重要。

1 慈善意識的內(nèi)涵與重要性

“慈善”是中華民族的傳統(tǒng)美德，慈善理念源遠流長，內(nèi)涵豐富。從儒家的“仁愛”、佛教的“慈悲”、道家的“行善積德”等觀念，都蘊含著慈善之意。普遍的說來，“慈”為懷仁愛之心，“善”為行濟困之舉，“慈善”本就是知行合一的統(tǒng)一概念，并植根于中國人的傳統(tǒng)意識之中，形成傳統(tǒng)的慈善意識。所謂慈善意識，就是指人們在實踐過程中形成的對慈善的認知和看法，對慈善的認知最終會影響慈善行為的實踐。人們的行為本就是受其意識支配的，慈善事業(yè)的發(fā)展更是離不開人們對其價值的判斷和選擇。“任何事業(yè)的發(fā)展都是與人們的主觀意識密切相關的，沒有強烈的主觀意愿不可能有積極主動的行動。因此，發(fā)展慈善事業(yè)必須先培養(yǎng)并弘揚現(xiàn)代慈善意識。”①慈善意識決定了民眾對慈善事業(yè)的認可程度，從而也決定了民眾的參與度，從根本上影響慈善事業(yè)的發(fā)展。

慈善意識的培養(yǎng)不僅僅能夠促進慈善事業(yè)的發(fā)展，更主要是的促進人內(nèi)在品格的完善和推動社會主義和諧社會的發(fā)展。莎士比亞曾說：“慈善是高尚人格的真實標記”，慈善是一種境界，一種超越責任和道德范疇的境界。②慈善意識具有人人幸福和人格完整的價值指向，一個具有慈善意識的人必定是一個內(nèi)心充滿愛、充滿善的人，因為慈善本就是不關乎功利和名譽，純粹是出于本心的樂善好施之行，是以“平等、互助、博愛、共享”理念為基礎的。對大學生而言，慈善意識有助于塑造大學生的完滿人格，培養(yǎng)學生的社會責任感。與此同時，慈善意識的培養(yǎng)也是建設社會主義和諧社會的必然要求，公民的慈善意識是社會慈善事業(yè)發(fā)展的觀念基礎，從而有助于形成優(yōu)秀的慈善文化，保障慈善行為活動的落實以及慈善事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，而慈善事業(yè)的重要價值即在于促進社會平等，形成互幫互助的和諧氛圍。

2 大學生慈善意識的現(xiàn)狀分析

2.1 知：慈善理論知識缺乏

網(wǎng)絡媒體的發(fā)達使得人們方便快捷地獲得各種信息，大學生們普遍表示能經(jīng)常看到微信微博中關于慈善的相關內(nèi)容，對各種慈善活動的關注度較高，但實際上對慈善的了解程度并不深，尤其缺乏慈善相關理論知識。盡管大學生在校期間的主要任務是學習和掌握知識，但主要集中為學習通識課或?qū)I(yè)課理論知識，并沒有一門課程專門講授慈善方面的理論。通過高校調(diào)查表明，小部分同學或許由于專業(yè)相關性原因?qū)Υ壬评碚撋杂辛私猓私馊匀徊粔蛏钊牒腿妫饕菍Υ壬剖聵I(yè)、慈善文化、慈善意識的概念不明，對慈善的性質(zhì)、國家的慈善政策和相關法律法規(guī)知之甚少；另有大部分同學不僅不了解地方性慈善機構(gòu)，而且不知道該通過怎樣的途徑去進行慈善活動。這些研究表明大學生缺乏相應的慈善理論知識，在校期間也接受不到專業(yè)的慈善教育，這必然使得大學生缺乏慈善意識，從而影響他們對慈善事業(yè)的價值判斷和行為選擇。

2.2 情：慈善價值觀念偏差

大學生慈善價值觀念的偏差主要表現(xiàn)在兩個方面，一是源于慈善環(huán)境不夠成熟，慈善機構(gòu)受認可度低造成；二是由于大學生自身的慈善意識淡薄，認知有所歪曲。慈善事業(yè)的開展多是依托慈善機構(gòu)，因此慈善事業(yè)的成敗與否取決于慈善機構(gòu)的公信力。但是由于政府對慈善機構(gòu)監(jiān)管不力，出現(xiàn)貪污、騙捐和非法集資等“問題慈善”現(xiàn)象，加上慈善活動透明度不高，導致慈善機構(gòu)公信力下降，民眾對慈善多是持不信任態(tài)度乃至反感排斥慈善活動。這些現(xiàn)象對大學生慈善意識的形成造成嚴重的負面影響，并使得大學生懷疑慈善機構(gòu)，質(zhì)疑慈善活動的目的。endprint

從大學生自身角度看，首先大學生年輕尚輕，對慈善主體認識不清晰，并沒有將自己看作為社會人，認為慈善應該是國家和政府的責任，于我學生本人并無關系；或者是認為慈善是富人的事情，只有富人才有能力和充足的財富資本去做慈善，作為學生，我沒有收入來源，沒有做慈善的資本，只需要“自掃門前雪，莫管他家瓦上霜”。其次則是由于學生的慈善意識或慈善觀念過于片面，認為只有捐錢捐物才叫做慈善，缺乏如志愿服務等的現(xiàn)代慈善觀念，從而抑制了慈善行為的產(chǎn)生。在高校中，大學生不僅是慈善事業(yè)的主體，也是慈善事業(yè)的客體。③慈善是源于慈善者對他人的愛心、同情和憐憫之意，但有些大學生認為慈善完全是一種施舍和憐憫，沒有認識到慈善應該是以平等互助為基礎的，這直接影響了一批受助學生在接受捐贈時產(chǎn)生自尊心受傷的心理狀態(tài)。外因和內(nèi)因的交織融合，導致大學生對慈善的價值產(chǎn)生偏差，抑制了慈善意識的形成。

2.3 意：自覺參與意向低下

對“慈善”的認知和情感態(tài)度必然會影響大學生意志行為的選擇。在關于大學生慈善動機的調(diào)查研究中表明，學生參與慈善活動的主要動機表現(xiàn)為利己性，參加慈善活動可以為自身樹立良好的校園形象，或者是為了獲得某種獎勵或榮譽，并且在參與慈善活動中，主動自覺參與較少，多是因?qū)W校安排或者從眾心理而參加。其次由于慈善活動的形式單一，總是以募捐方式進行，大大降低了學生參與的興趣，并且部分學生表示慈善活動組織頻率低，校園沒有營造出慈善文化，這些都在一定程度上影響著大學生慈善意識的培養(yǎng)，從而導致自覺參與慈善意向低下。

3 培育大學生慈善意識的主要途徑

3.1 加強慈善理論思想教育

高校作為大學生思想政治教育的主陣地，應同時加強慈善理論思想教育，在《中國慈善事業(yè)發(fā)展指導綱要》中明確提出要以學校為主要載體，將慈善文化融入課堂，要加強慈善學科建設，指導學校在德育課程中培育慈善意識。④高校要充分發(fā)揮課堂教學在慈善理論思想教育中的主導作用，向廣大學生普及慈善相關法律法規(guī)知識，普及慈善文化，確保大學生接受系統(tǒng)的慈善文化熏陶，培養(yǎng)他們的感恩意識、公益意識、責任意識以及奉獻精神等，引導他們拓寬慈善視野，建立起平等、互助、博愛、共享為基礎的現(xiàn)代慈善意識，鼓勵大學生主動自覺地投身于慈善事業(yè)建設發(fā)展中。

3.2 營造校園慈善文化氛圍

文化具有潛移默化的育人功能，校園文化是學校在自身發(fā)展中不斷積累沉淀的精神氣質(zhì)和理想追求，對大學生的人格塑造具有重要的影響作用。一方面，高校要做好慈善文化的宣傳工作，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、微信微博平臺、板報宣傳欄等教育和宣傳途徑，弘揚和培育慈善精神，加強宣傳慈善知識，擴大慈善事業(yè)的影響力和號召力，營造出良好的慈善文化氛圍，提高大學生獻身慈善事業(yè)的主動性和積極性。另一方面，高校應當定期開展慈善方面的講座，或者以慈善為主題的相關文化活動，通過學生的親身參與和體會，能夠幫助學生從內(nèi)心深處認同慈善事業(yè)的公益性和價值意義，使得慈善精神內(nèi)化于心，外化于行。

3.3 組織慈善志愿者活動

部分大學生缺乏參與慈善活動的積極性是認為慈善活動方式單一地以捐錢或捐物為主，因此高校應組織開展豐富多樣的慈善志愿者活動，調(diào)動起大學生參與慈善事業(yè)的積極性。大學生應該認識到慈善不僅僅是以財物捐贈方式進行，還可以以“無形財產(chǎn)捐贈”方式進行，如以志愿服務為主的慈善。在高校中，志愿服務被絕大部分學生接受和認可，并且參與志愿服務已經(jīng)被廣大學生主動和自覺接受。通過組織慈善志愿者活動，能在實踐鍛煉中激發(fā)和培育大學生的仁心仁德，提高大學生的慈善意識。

注釋

① 常銳.論我國公民慈善意識的培養(yǎng)[J].揚州大學學報，2010.14（1）.

② 陳東利.論慈善意識的本質(zhì)特征[J].學術界，2016（7）.

③ 魏新惠.新時期高校大學生慈善意識提升和慈善行為激勵機制研究[J].社科縱橫，2012（6）.

④ 陸廣峰.大學生慈善意識培養(yǎng)探微[J].學理論，2013（36）.

參考文獻

[1] 中國慈善事業(yè)發(fā)展綱要，2006-2010年.

[2] 常銳.大學生慈善意識培養(yǎng)及路徑選擇[J].吉林師范大學學報，2011（11）.

[3] 武曉峰.思想政治教育視域中大學生慈善意識的培養(yǎng)[J].教育理論與實踐，2010（15）.endprint