論網絡時代高職高專的德育面臨的挑戰與對策

李冬梅

[本文系“吉林省教育科學“十三五”規劃課題2016年度立項課題《構筑高職院校“學校、家庭、社會”三位一體的德育體系研究》（課題編號：GH16520）的階段性成果。]

摘要：在網絡時代，高職高專的教學活動以及廣大師生的工作和生活深受互聯網的影響，德育教育在獲得了新的發展機遇的同時也迎來了新的挑戰。高職高專應該積極順應時代的變革趨勢，在德育教育中不斷創新教學理念和模式，利用網絡環境取得更加有效的德育教育成果。本文將對網絡時代高職高專的德育教育所面臨的挑戰進行分析，并提出相應的解決對策。

關鍵詞：網絡時代；高職高專；德育

互聯網的廣泛普及和應用對人們的生活以及觀念，甚至社會架構都產生了深刻的影響。人們在享受互聯網帶來的各種便利時，也必須面對互聯網中的海量信息對人們傳統觀念的沖擊。高職高專院校與普通高校一起構成了我國的高等教育體系，同樣處于網絡信息時代的發展前沿。但高職高專院校生源比較復雜，學生的綜合素質差異較大，同時處于青春期的學生在自制能力上還比較欠缺，這些特點都對網絡時代的高職高專德育教育構成了巨大的挑戰。高職高專的德育教育工作者必須深入研究網絡時代德育工作的特點，充分利用網絡環境開展德育教育工作，以豐富的教育形式和教育途徑取得更加顯著的教育成果。同時也必須正視網絡環境對于高職高專的德育教育帶來的挑戰，積極采取應對措施，不斷創新德育教育的理念和方式，幫助青年學生樹立正確的世界觀，構建正確的價值評價體系。……