巧用小游戲 快樂學(xué)拼音

摘 要：拼音是一個中國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語，同時也是學(xué)習(xí)母語的開始，好的拼音教學(xué)對于一個學(xué)生的語言能力有非常大的幫助，尤其是體現(xiàn)在學(xué)生對漢語的聽說讀寫上。拼音教學(xué)主要是在學(xué)前班接觸和了解，而真正地進行體系化的學(xué)習(xí)，學(xué)會拼音的正確使用和拼寫則是在小學(xué)的一、二年級，其中一年級的學(xué)習(xí)是真正的根基，所以一年級的拼音學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：游戲；拼音教學(xué)；游戲引導(dǎo)；興趣

拼音是我們的母語——漢語的基礎(chǔ)，想要學(xué)好漢語，并熟練地掌握應(yīng)用就必須學(xué)好漢語拼音，拼音是一切漢語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，影響到一個人對漢語的

熟練掌握程度。而漢語的熟練掌握則直接影響到之后所接受的文化教育和知識學(xué)習(xí)，因為大多數(shù)的教材都是以漢語為載體而編排和使用的，甚至英語課本中漢語也占了相當?shù)谋壤１疚木腿绾吻捎眯∮螒蜃屢荒昙墝W(xué)生快樂地學(xué)習(xí)拼音進行探討研究。

一、 游戲培養(yǎng)興趣，學(xué)生愿意主動學(xué)習(xí)

拼音學(xué)習(xí)是漢語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是漢語的根基，學(xué)好拼音影響一個學(xué)生日后接受教育和知識學(xué)習(xí)的難易程度，從而直接影響一個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，對一個學(xué)生的未來發(fā)展至關(guān)重要，甚至可以影響到一個人的世界觀、人生觀、價值觀，對于一個人的為人處世和社會適應(yīng)能力也起著至關(guān)重要的作用。

兒童普遍喜歡小動物，老師可以給孩子們準備一些卡片，卡片上畫上一些小動物的輪廓，在這些小動物的輪廓的相應(yīng)位置寫上聲母或者韻母，要有一定的順序安排，并在相應(yīng)的聲母韻母邊畫上圓圈，分發(fā)給孩子們進行連線游戲，當小朋友們按照順序?qū)⑺械膱A圈連接起來，這樣原來準備的動物輪廓就活靈活現(xiàn)地顯現(xiàn)出來了。還可以讓孩子們說出卡片上是什么小動物，這樣既能引起孩子們的興趣，同時也能在游戲中幫助孩子們學(xué)到拼音知識。

而在學(xué)習(xí)中引進小游戲，利用小游戲的簡單易實施，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等優(yōu)勢，可以使孩子們對拼音產(chǎn)生濃厚的興趣，主動去了解學(xué)習(xí)拼音，從而實現(xiàn)拼音的教學(xué)。

二、 游戲聯(lián)系生活，加深學(xué)習(xí)印象

研究表明，對于一個生命體的成長過程中，游戲是至關(guān)重要的一種學(xué)習(xí)手段。在游戲?qū)W習(xí)的過程中，可以聯(lián)系到生活實際，幫助靈活運用大腦和四肢，能使其更好地、更加容易地學(xué)習(xí)到很多知識和生存技能。游戲不僅活躍身心，同時也對大腦有很大的幫助，尤其是在游戲的過程中更容易記憶和理解某些事物和概念，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以在課堂上引進游戲能極大地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)拼音。游戲不僅能聯(lián)系生活實際，同時也可以幫助學(xué)生拓展對生活常識的認識和了解，對于一個學(xué)生而言益處很大，能幫助他們更好地學(xué)習(xí)拼音和應(yīng)用拼音。

老師不僅可以在課堂上教學(xué)，也可以聯(lián)系學(xué)生的家長配合老師進行教學(xué)，例如可以進行一些親子游戲。比如讓家長和孩子在一起，每個家庭為一組，老師在黑板上寫一些字，這些字一般是大人認識而學(xué)生不認識的字，這樣由大人讀出某個字的發(fā)音，由小孩子自己寫出這個字的拼音或者是用到的聲母韻母，也可以播放某些視頻，挑選字幕中的某個字讓學(xué)生和家長一同完成拼音的拼寫，這樣有家長陪在身邊不僅可以激發(fā)孩子相互競爭的心理，讓孩子們更加努力地學(xué)習(xí)和完成游戲內(nèi)容，也能聯(lián)系生活中可以見到的某些字，幫助學(xué)生在漢字上的學(xué)習(xí)。

三、 游戲活用肢體，利于知識的記憶

游戲可以幫助學(xué)生運用四肢和大腦，而對于四肢的運用會加深學(xué)生關(guān)于游戲的記憶，不僅對學(xué)生的發(fā)育和成長有著很好的促進作用，同時也能幫助他們更好地學(xué)習(xí)知識。而在拼音教學(xué)中靈活地運用恰當?shù)挠螒蛞?guī)則是教師的首要選擇。在課堂教學(xué)過程中，可以購進一些關(guān)于拼音的字畫和學(xué)習(xí)卡片，這些卡片上往往有著生動的圖文解釋和主要相關(guān)的拼音。教師在教學(xué)過程中可以讓孩子們看這些卡片，學(xué)習(xí)卡片上的口型或動作或聯(lián)想卡片上的事物，方便學(xué)生聯(lián)想和記憶。也可以播放一些關(guān)于拼音學(xué)習(xí)的教學(xué)視頻，主要采取以動畫為主，因為小孩子對于動畫很感興趣，愿意也樂意去觀看和學(xué)習(xí)，老師可以在某些部分選擇暫停，讓學(xué)生模仿動畫中的人物口型并進行發(fā)音練習(xí)，學(xué)生自然很喜歡這種教學(xué)方式，并積極踴躍地嘗試和學(xué)習(xí)。而對于肢體的應(yīng)用會讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中的記憶更加深刻。

四、 游戲鞏固知識，完善拼音學(xué)習(xí)

對于知識而言，最關(guān)鍵的不是學(xué)會，而是學(xué)會之后要鞏固知識，加深記憶和理解，將所學(xué)的知識消化吸收靈活運用，這樣才能終身不忘。所以在拼音教學(xué)中，對知識的鞏固也同樣要重視起來，引進游戲在知識學(xué)習(xí)和鞏固的過程中，對學(xué)生對拼音的記憶和理解應(yīng)用有很大的幫助。

比如，可以制作許多卡片，每張卡片上面都寫上一個拼音，或者是一個韻母、聲母，告訴學(xué)生們，老師舉起一個卡片，知道并且會讀的同學(xué)就舉手，老師會優(yōu)先選擇最先舉手的同學(xué)將卡片上的內(nèi)容讀出來，讀的正確的學(xué)生，老師會給一朵小紅花作為鼓勵。也可以讓每個學(xué)生都做出許多小紙條，寫出部分韻母聲母，由老師在講臺上念出其中某一個拼音，讓學(xué)生在這些字條中找出相應(yīng)的拼音并將字條舉起，同樣采取獎勵制度?；蛘哂衫蠋熢谥v臺上讀出某一個拼音，學(xué)生寫出老師讀的內(nèi)容。這種游戲不僅可以幫助學(xué)生練習(xí)聽說讀寫的能力還可以調(diào)動學(xué)生的積極性，同時也能使學(xué)生的思維集中在游戲過程中，將大腦中關(guān)于拼音的知識反復(fù)應(yīng)用起來，有助于加深學(xué)生的記憶，鞏固拼音的學(xué)習(xí)。

五、 結(jié)語

拼音教學(xué)是語文漢語教學(xué)的基礎(chǔ)，是母語學(xué)習(xí)的根基，拼音知識的扎實程度則影響著漢語語言的上層建筑的高度。所以必須將拼音教學(xué)發(fā)揮到極致的效果，保證每個學(xué)生對于拼音的掌握和熟練程度。而小游戲在拼音教學(xué)上的應(yīng)用，可以極大地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握拼音，也能幫助鞏固拼音知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在一年級的拼音教學(xué)中有著無可替代的作用。

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作者簡介：楊秀琴，福建省漳州市南靖縣高新園區(qū)中心小學(xué)。endprint