安裝工程造價專業教研室建設

摘 要：安裝工程造價專業在高職院校發展逐漸火熱，專業教研室在建設過程中會遇到很多問題，如何處理好這些問題是筆者想討論的主要問題。筆者從自身多年教研室主任工作經驗出發，闡述遇到的主要問題和解決途徑，以此拋磚引玉，大家共同探討使得安裝工程造價專業蓬勃發展。

關鍵詞：安裝工程造價；專業；教研室建設；問題；途徑

安裝工程造價專業是近年來高職發展過程中產生的熱門專業。安裝工程造價專業的熱，一方面來源于近些年國家對智能建筑的要求不斷提高，安裝工程涉及的電氣、給排水、通風空調和綜合布線等分支內容都與建筑的智能化程度息息相關；另一方面源于BIM技術的不斷推廣和發展，土建模型和水電風分支模型在“碰撞”領域的應用越來越深入和便捷。

安裝工程造價專業成立后，教研室建設是首要的任務，也是關鍵的環節。如何建立好安裝工程造價專業教研室，這是筆者想討論的問題。

一、 穩健的教師團隊

一般一個專業教研室的建設，會設置教研室主任一名，由擁有一定職稱和水平，年富力強，有團隊領導能力，愿意為專業建設付出時間和精力的同志擔任，主要負責專業建設的日常組織和領導工作。職稱和水平不能太低，不然水平低不能服眾，職稱低也容易在日常工作中為評定職稱花費過多精力，同時引出不必要的爭名奪利，影響團結的事情。

如果需要并有條件，還可以設置專業帶頭人一名，由年紀相對年長，有實際工作經驗，教學經驗較為豐富的同志擔任，主要負責專業人才培養方案擬訂，專業發展方向探索，新老師指導，專業科研攻關等問題。此人可以不承擔日常管理工作，但是對專業發展的眼光和判斷，需要準確老辣。

一個專業建設，承擔專業課程授課的團隊一般需要三個以上的主要授課教師。作為持續發展，要有意識地培養年輕老師，可以采用以老帶新的方式，先從普通專業課上起，逐漸向核心專業課過渡，培養期間要有意識地參與校企合作項目，主動下企業鍛煉，積累實踐工作經驗。

二、 重要事項民主集中

專業人才培養方案的擬訂，一般是由專業帶頭人擬定，教研室主任負責審核。一般由于此兩人都是職稱、知識、經驗比較豐富的人，制定出的計劃一般沒有大問題。不過，個別課程的設置難以做的考慮周全，尤其是開課時間和課時分配。特別是某些新開課程，難以做到讓教研室所有老師認同。我的意見是，可以讓教研室的老師參與進來，教研室主任定出開會時間，布置調研方向和題目，由專業帶頭人提供初稿，大家在討論前充分調研，帶著思考開會，針對問題提出自己的意見。專業帶頭人負責闡述和解釋，有效爭議可以進一步調研，無效爭議可以表決，特殊情況教研室主任和專業帶頭人可以擁有決定權。這樣，既保證了民主，能夠及時吸取廣大老師的建議，又可以保證集中，必要時果斷決定。

新開課程是專業建設過程中避免不了的事情?？偸且鶕鐣陌l展，行業的需要，企業的訴求，及時開設一些新課。作為安裝工程造價專業，尤其如此。這些課程的開設，需要考慮很多問題，開在第幾個學期，前期課程是什么，后續課程是什么，課時是多少，講述的主要內容怎么選擇，考核的方式是什么，由哪位老師來上等等一系列問題。最關鍵的是，這門課程的開設是否會影響相關課程，對相關課程內容的影響，課時的影響。這些問題，在開設之前就要討論，就要考慮清楚，一般專業建設過程中對課程要建立“引入、評價、改善、退出”的有效循環機制。

三、 教研室的文化建設很重要

高職院校的老師一般上完課就可以離開學校，一方面，老師們見面的機會和時間很少，彼此之間的聯系和關系較為淺薄，人情味略少，造成凝聚力不足；另一方面就是彼此之間了解比較少，相互難以更多地深入為對方考慮，在當下社會，教師之間容易造成隔閡與誤會。

鑒于這樣的現狀，教研室的文化建設就相當重要。作為一名有經驗的安裝工程造價專業教師，如果想并且愿意付出額外勞動的話，應該是可以在教學之余從事類似專業咨詢服務，造價咨詢服務，專業人才培訓等工作。加上專業發展日新月異，備課不足就會被淘汰，老師對職稱評審還需要不斷進行科研投入精力。所以專業課教師實際上在課外仍然難以輕松愉悅的休息。這種情況下，適時的教研室會議就顯得尤為重要?？梢允墙虒W經驗的交流，可以是專業工作的集中探討，可以是教學資料的集中抽檢，可以是放下心里包袱的開懷交流，甚至可以是一些集體運動以增強彼此情感。一個積極向上，彼此相互幫扶，有團隊感榮譽感的隊伍，才是解決困難的有力武器。

四、 教研室的科研與評比

安裝工程造價專業的建設過程中，不可避免地會遇到一些典型問題?？蒲袉栴}，對其他專業是問題，但是對安裝工程造價專業而言不是問題，反而是優勢。安裝工程造價專業是新興專業，教材、論文、技術都處于高速增長的變革期，在這個階段，只要老師們有想法，科研成果還是比較容易取得的。

評優爭先是個問題，個人建議可以言明，一方面主要考評地是大家的付出，多勞多得，多上課，多參加教研室活動和教研室建設，多做出科研成績和比賽成績的優先考慮，這一點要在每個學期開始的時候就慎重強調；另一方面綜合考慮大家需求，比如職稱評審、家庭困難、發展瓶頸等等。總之，一切盡量公開、公平。以我的經驗而言，“輪流坐莊”、“一言堂”甚至“不記名投票”的方式從效果上來說，都不是很好。

總之，安裝工程造價專業是目前火熱的專業，大家看到了它的發展前景，也請要明確它發展過程中需要注意的很多地方。我們只有大膽開拓，勇往直前，才能使它不斷壯大。

參考文獻：

[1] 楊文娟.關于“工程造價專業—安裝工程方向”專業建設的分析[J].甘肅科技，2013，29（16）：57-58.

[2]黃丹.“教、學、做”合一的課程建設——以《安裝工程預算的編制》課程為例[J].職業技術，2013，（05）：48.

[3]孟鋒，王曉晨，章鴻雁.三二分段高職安裝工程預算課程的教學研究[J].江蘇科技信息，2015，（27）：38-39.

[4]李娜.高職院校教師專業化發展途徑研究——以工程造價專業教師為例[J/OL].老區建設，2016，（14）：59-60.

作者簡介：劉鋼，湖南省長沙市，湖南交通職業技術學院。endprint