大數據對英語教學的影響

施秀川

摘 要：伴隨著云計算、物聯網等技術的不斷普及與發展，以大數據為代表的先進信息技術已經在各行各業中得到了廣泛地應用，我國正迅速步入信息時代和智能時代。同時大數據對于我國的教育系統，尤其是英語教學產生了深遠的影響，在大數據背景下英語教學模式、學習習慣以及教學理念等都發生了深刻的變革，這就對傳統的英語教學帶來了更大的挑戰。本文論述了大數據從多個角度對英語教學帶來的影響，并深刻剖析了大數據在英語教學中的應用。

關鍵詞：大數據；英語教學；應用；教學能力

一、 引言

大數據是當前先進技術的典型代表，更是信息技術和智能技術發展的必然產物，其基本工作模式是大量的原始數據進行攫取、分析和整理，得出一個可以反應基本事實的一般規律，進而為用戶提供定制化的服務。無論從英語學科發展還是教育模式改革的方面來說，大數據的應用都是一個非常前沿的課題，他對傳統的英語教學模式帶來了深遠的變革，為學生提供了一個更加方便、自由和相對寬松的學習環境，有助于全面提升學生的英語能力。

二、 大數據對英語教學的影響

（一） 對英語教學模式的影響

大數據技術的普及與推廣對于英語教學模式產生了深遠的影響，大數據技術引領的新型教學模式之下，學生的學習活動不再僅僅局限于課堂，可以借助多媒體平臺搜索自己需要的學習信息，并利用教學平臺對自己的學習活動進行評測，進而完成自我評價。對此，教師應該主動適應這一新的學習模式，充分發揮自己的主觀能動性進行自主學習，逐步擺脫對教師的依賴，在遇到疑難問題時可以通過師生交流或是學生之間的交流為自己答疑解惑，在課下便完成自己的學習活動。

（二） 對教師教學主體地位的影響

傳統英語教學模式下教師作為英語課堂的組織者和領導者占據著課堂的主體地位，學生只能被動的接受教師灌輸的基礎知識，這種教學模式弱化了學生的主觀能動性，降低了學生的學習興趣。大數據時代下教師的角色與課堂定位面臨著巨大且深遠的變革，如今教師已經不再是課堂教學活動的主體，要通過不斷地學習做一個教學資源的整合者、學生良好學習習慣的培養者以及先進教學設備的運用，完成課堂教學的主導者向學生外語學習的引導者的角色轉變。

（三） 對英語教學評價的影響

大數據時代下英語學習評價模式也產生了深遠的變革。在傳統的教學評價中教師通過對學生的出勤情況、課堂表現情況以及作業完成情況進行綜合評定，給出一個平時成績的分數，然后這個平時成績與期末考試成績按照一定的比例進行疊加，最后的總分數作為對學生這一階段學習成績的綜合評價。但是在大數據時代下教學評價更加多元化和具體化，通過對教學過程、學習行為以及各種教學管理數據的采集和分析對學生的綜合學習行為和學習效果進行科學的評測，進而給學生以正確的引導。

三、 大數據在英語教學中的應用

（一） 在英語遠程教學中的應用

隨著經濟全球化趨勢的不斷發展以及英語在全世界范圍內的普及，英語能力已經成為社會精英人士必備的一項基本技能，同時英語學習浪潮也逐漸興起，成為教育領域中的重要內容之一。為了滿足巨大的英語學習需求，很多網絡課程和網絡英語學習資源應運而生，借助互聯網和移動終端等這些先進的數字技術使得英語教育的遠程化、網絡化和智能化成為一種必然。相應的這些訪客的瀏覽和訪問記錄將產生大量的原始數據，這就給大數據提供了一個多元化的平臺。例如，平臺可以自動采集學生對英語知識提問的次數、間隔，對英語測驗的完成情況以及參與討論的次數等，然后通過分析和整理得出一般性質的結論，從而針對學生的實際情況給予針對性的指導和建議。

（二） 在英語課堂教學中的應用

大數據技術除了在遠程教學中具有廣泛的應用之外，同時在英語課堂教學中也具有廣闊的應用前景。在傳統的英語課堂教學中，學生的學習活動、學習習慣以及日常學習信息時常被忽略，殊不知這些信息中包含著大量的有用信息，通過大數據技術對這些原始信息進行攫取、分析、歸納和整理不僅能為學生提供更加個性化的服務，還能從根本上解決學生在學習過程中遇到的困難，幫助學生認識到自己在學習過程中不規范的學習習慣，進而為提升學生的學習質量、提高學生的學習成績打下堅實的基礎。例如通過大數據可以對學生英語成績不佳的具體原因進行重點分析，是由于英語學習時間不恰當導致的，還是由于學習內容設置不合理導致的，等等。通過系統的分析和總結得出準確的結論，從而為教師有針對性的制定學習計劃準備條件。

（三） 在英語考試中的應用

大數據技術的應用也改變了傳統的統一化的考試模式，使得英語考試的時間安排、考題設置以及難度設置更加合理。大數據技術通過對歷次學生的考試情況進行深入挖掘，以班級為單位進行信息的收集與整理，進而從根本上了解學生的單詞記憶情況、語法理解情況以及復雜句式的應用情況等信息，以便于在下一次考試時對學生普遍薄弱的環節進行重點強化，設計出能夠提升英語綜合水平的考題來。

四、 結束語

大數據在給社會各行各業帶來深刻的改革的同時也在一定程度上影響著英語教學中的思維模式和教學理念，應當提起足夠的重視。在現階段的英語教學中應該提起對大數據的足夠的認識，并將其運用到英語教學中，實現英語教學模式、評價模式的深刻改革，進而提升全體國民的英語水平。

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