心理健康教育在初中語文教學中的滲透探析

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摘要：在初中語文的教學中，心理健康教育的滲透，具有必要性，也具有可行性。因此，初中語文教師應當緊密結合中小學心理健康教育內容，結合語文學科的教育內容等，對學生進行積極的心理健康教育，促進學生健全人格和健康心理品質的形成。

關鍵詞：初中語文；心理健康；必要性；可行性；對策

隨著社會競爭的日趨激烈，心理健康問題已經成為不容忽視的社會問題。尤其是在網絡環境之下，信息傳遞的便利性，使得現代社會的中學生已經和以往的有截然的不同。而不良的網絡信息，又會對當今社會的中學生心理產生不同程度的影響。因此，加強中學生心理健康教育勢在必行。語文作為一門綜合性的學科，兼具“工具性”和“人文性”的雙重功能，語文教材以其高品位的文學作品，優美的文章對學生的心理健康產生著潛移默化的影響。因此，在初中語文的教育中，教師應當結合當前新課程改革對中學生心理健康教育的相關要求，對語文教育的內容進行適當的拓展和補充，有效地融入心理健康教育的內容，滲透積極的心理健康教育，為促進中學生心理健康發展，促進初中語文教學的改革和創新奠定基礎。本文結合初中語文教學中滲透心理健康教育的必要性和可行性，探索在新課改下初中語文滲透心理健康教育的有效性對策。

一、 初中語文教育中滲透心理健康教育的必要性

曾有著名學者說過：“心理健康教育貫穿于人類生命的始終，貫穿于人類社會實踐以及課程發展的始終。……