植物保護專業本科畢業論文存在的問題及建議

王秀平+趙春明??+解海翠

摘要：畢業論文是高校本科生人才培養的重要教學環節，也是大學生四年學業成果的高度概括和總結。近年來，植物保護專業本科專業畢業論文受到諸多因素影響，導致畢業論文質量下降。本文從植物保護專業實際出發，挖掘畢業論文完成過程中存在的問題，并探尋解決問題的途徑。

關鍵詞：畢業論文；問題；建議

一、 引言

通過大學階段的前期學習，學生在畢業論文完成過程中，加深了其對專業理論知識的理解，利用專業理論知識指導科學實踐，為繼續攻讀研究生奠定了科研基礎；同時，利于提高學生動手能力和創新能力。目前畢業論文完成過程中仍存在大量問題，最終導致了畢業論文質量下滑，進而影響學校人才培養質量與學生綜合素質發展。

二、 植物保護專業本科生畢業論文質量下降原因分析

1. 高校擴招，導致教師數量相對不足

近年來，全國高校擴大招生，導致高等教育由“精英化”轉為“大眾化”。而對于植物保護專業而言，有些高校學生生源由對口生和統招生兩部分組成。因此，學生人數相對較多，以致每位老師指導本科生畢業論文人數過多。同時，很多指導老師既要承擔教學任務，又要進行科學研究，導致其在有限的時間條件下，對畢業論文的指導不足，從而影響畢業論文質量。

2. 畢業論文投入經費不足

對于植物保護專業而言，完成畢業論文需要搜集大量文獻資料，還要進行田間調查或室內試驗。因此，需要花費較多的信息費、差旅費、實驗耗材費及實驗設備費。但目前高校教學經費緊張，對畢業論文投入經費有限，導致畢業論文完成過程中實驗條件不具備，難以形成高水平、高質量的畢業論文。

3. 對專業理論知識的掌握程度不同

對口生和統招生對專業基礎理論知識的掌握程度不同。對口生在職高階段已進行部分專業課程的學習，但其對科類基礎課程掌握程度較差；而統招生在高中階段對專業課程進行學習，但其對科類基礎課程掌握程度較好。因此，不同生源學生對相同課程的掌握程度不同。導致雖然畢業論文的選題相似，而不同生源學生完成質量會有所差異。

4. 完成畢業論文的主觀能動性較差

由于畢業論文前期指導工作不足，畢業論文管理制度執行不嚴格，導致學生完成畢業論文的主觀能動性較差。通過調查了解，部分學生認識不到畢業論文的重要性，不了解畢業論文與研究生階段科研工作和生產實際的密切關系，通過最簡單的方式，最短的時間完成畢業論文。導致學生對畢業論文內容理解不透徹、調查或實驗過程簡化、數據不可靠、抄襲等問題。

5. 缺乏基本的科技論文寫作能力

畢業論文的撰寫是對調查或實驗數據的分析總結，可以提高學生對專業基礎理論知識的理解，并且鍛煉學生的表達與寫作能力。但學生對科技論文寫作知識的掌握基本來自導師指導或自學，很難形成完整，統一的科技論文寫作模式。導致學生在畢業論文里出現格式錯誤、數據分析不當、文不對題、專業術語表述不準確等問題。再者，許多高校也往往缺乏對畢業論文撰寫前期工作的指導，如文獻檢索和學術規范意識，這些對科技論文撰寫也起到至關重要作用。

總之，上述畢業論文完成過程中的種種問題，也導致學生在論文答辯環節漏洞百出，最終導致論文質量下降，不具備實踐與學術價值。

三、 提高植物保護專業本科生畢業論文質量的建議

1. 提高教師、學生對畢業論文重要性的認識

在學生開展畢業論文之前，通過學習與教育，使教師和學生認識到畢業論文的重要性。對教師而言，畢業論文指導不僅是重要的實踐教學環節，更是教師所有教學環節的重要組成部分，也是高校對人才培養的關鍵階段。對于植物保護專業學生而言，完成畢業論文過程中，可以著重掌握某種植物病、蟲害的發生與發展規律，以及相關的防治措施，掌握相關實驗操作原理與技術，為今后考研深造或就業打下堅實的專業基礎。

2. 加強畢業論文管理制度

規范高校對畢業論文管理制度，建立健全、有效的管理機制。在選題階段，指導教師應向學生詳細講解該領域的科學前沿與發展動態，使學生了解選題的目的和意義，增加其科研興趣。指導教師和學生要認真分析中期考核結果，了解畢業論文執行過程中存在問題，以及今后著重努力方向。畢業答辯情況取決于學生前期準備情況以及語言表達能力。指導教師要對學生前期選題以及調查或實驗過程嚴格把關，學生對畢業論文內容與執行過程要了如指掌。由此，學生才會順利通過答辯。

3. 優化畢業論文選題，提高教師、學生主觀能動性

合適的選題對畢業論文完成情況起到至關重要的作用。一方面，允許學生自主選題，即學生根據專業課學習，選擇自己感興趣的科研方向，或根據就業、考研等需要選擇合適選題。但指導教師要嚴格把關，確保選題的科學性、可行性以及創新性。另一方面，學生可以結合教師科研方向進行選題，既有利于指導教師開展科研工作，又能保證完成畢業論文所需經費，及科學性、可行性以及創新性。

4. 集中指導文獻檢索與科技論文寫作

開展專題講座，講解如何進行文獻檢索或科技論文寫作。同時，指導教師要在畢業論文開展之前進一步指導學生如何進行文獻檢索。教會學生如何在圖書館或相關數據庫內檢索畢業論文所涉及的文獻。在平時教學中，滲透科技論文寫作知識。如教師授課后，要求學生以科技論文形式提交結課作業或論文。老師通過評閱，指出上交結課作業或論文的不足，鍛煉學生的科技論文寫作能力。

四、 結語

總之，要提高畢業論文質量，首先要具體問題具體分析，找到影響畢業論文質量的關鍵問題，從關鍵問題入手尋找解決問題措施，充分發揮教師與學生積極性，才能確保畢業論文被高質量地完成。

參考文獻：

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作者簡介：

解海翠，王秀平，趙春明，河北省秦皇島市，河北科技師范學院生命科技學院。endprint