網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展中職心理健康教育的實踐初探

周紅

摘 要： 在中職校的學生其中有一部分，身上存在著一些顯著的弱點，概括起來有那么幾點：思想素質(zhì)差，學習成績差，心理不健康，感情脆弱、自卑，沉迷于虛擬世界網(wǎng)絡(luò)，在當前信息化社會快速發(fā)展的前景中，教師在加強中職學生心理健康教育多下功夫，加強教育，以免學生更深地迷戀網(wǎng)絡(luò)，同時，現(xiàn)在的教育還要求教師加強學生的理想信念教育，使他們擁有心理健康，這是當前中職教育工作者必須高度重視的問題所在。

關(guān)鍵詞： 中職學生;網(wǎng)絡(luò);心理健康教育

網(wǎng)絡(luò)是當前信息化社會人們從中獲取知識與信息的重要途徑與手段，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)滲透到生活與社會的方方面面的過程當中，網(wǎng)絡(luò)可以起到改變行為與思想方式的作用，而作為新世紀年輕一代的青少年人群中，過早接受網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)在最最普遍的現(xiàn)象，最廣為普遍和網(wǎng)絡(luò)影響力最強一代。在近年來網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展和社會快速進步的進程中，國家對于中職教育的重視度日漸高升，在中職教育的投資上愈漸深入，職業(yè)教育的發(fā)展得到突飛猛進的進步，辦學條件上，由于極低的分數(shù)線和得到國家的支援與投入得到極大的改善，辦學規(guī)模也呈現(xiàn)出比例式增長的趨勢，而中職院校辦學條件由于國家支援和投入資金得到極大的改善，其規(guī)模在不斷呈現(xiàn)擴大的趨勢，與此同時社會針對中職院校的職業(yè)教育提出了更多更高的辦學要求，如何適應社會對院校提出的要求是現(xiàn)在中職教育學者應當注重和必須研究的話題，中職心理健康教學同樣也在辦學條件上收到了來自社會的機遇與挑戰(zhàn)，在現(xiàn)在的嚴格的教學模式下，中職學校的教育工作者必須立足于思想的高度重視并且在思想上重視樹立與現(xiàn)代社會互相適應的教育發(fā)展觀念，利用網(wǎng)絡(luò)的傳播優(yōu)勢，從而在教育模式上采取進行學生心理健康教育與干預學生網(wǎng)絡(luò)惡習的教育內(nèi)容與方法革新，實現(xiàn)最終的教學目的。

一、 加強與學生家長通力合作，形成教育合力

網(wǎng)絡(luò)的本身作用是為了讓人們從多媒體的連接中獲取知識與信息，但是對于一部分學生而言，網(wǎng)絡(luò)仿佛是使人欲罷不能的毒品，沉醉在其中甚至會出現(xiàn)不熱愛學習、厭學或者犯法的情況。其中，中職學校的學生占了多數(shù)，那是因為中學生在進入職業(yè)學校前的身份一直以差生和吊車尾作為頭銜，飽受教師批評和家長的訓斥責備以及受到同學的排斥，從而導致極大傷害了學生的自尊和自信心。學校往往在教育方面只注重學生的學習成績，卻很少去關(guān)心學生的心理成長以及心理需求等方面，而這些吊車尾的學生更希望通過自身的才能來獲取更多的肯定與贊賞。由于自身的原因?qū)е聦覍沂б庵缓猛ㄟ^網(wǎng)絡(luò)世界來解決內(nèi)心的情緒宣泄，尋求精神上的滿足和興奮，最為普遍的現(xiàn)象是中職學校的學生沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界中，因為這一層面的學生在時間上擁有更多可以支配的學習時間，而住宿生在學習環(huán)境中遠在家庭之外，作為教師應當注重學生的心理健康并且予以關(guān)注，在這些學生有一些成就的同時給予表揚和肯定，這些心理就會得到很好的緩解。同時作為教師自身，需要有效利用網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，做好學生的心理工作和心理健康教育上的關(guān)注工作，積極關(guān)注學生在上網(wǎng)過程中所注意的興趣取向以及所關(guān)注的熱點話題，同時借此向?qū)W生灌輸正確的上網(wǎng)方法，使學生在潛移默化中自覺主動獲得網(wǎng)絡(luò)對自己有利的信息。學生一旦在學習過程中養(yǎng)成正確的上網(wǎng)觀念，就會在心理健康上養(yǎng)成健康的狀態(tài)，從而杜絕并且產(chǎn)生較強的抵抗力，從網(wǎng)絡(luò)中獲取大量對自身有益的知識，形成良好的學習和利用網(wǎng)絡(luò)的行為習慣，起到高效使用網(wǎng)絡(luò)獲取知識杜絕不良誘惑的作用。其次，教師也應當合力學生的家庭，提升對孩子的教育能力，父母作為孩子最好的老師，在學生成長和教育階段過程中每一個關(guān)節(jié)都顯示了家庭教育的關(guān)鍵性。在上網(wǎng)問題中，父母的教育方式往往會出現(xiàn)過激的態(tài)度與行為，缺少最平等的溝通與合作，用極為簡單粗暴的方式來處理這個問題，從而導致激發(fā)孩子的逆反心理。所以不僅僅是教師需要改變傳統(tǒng)的教學模式，家長也應該在教育上緊跟時代潮流，及時掌握新出來的科學與科技知識點，從而達到與孩子的平等溝通，引導孩子正確看待社會的美丑善惡，從而在孩子的學習和心理健康上給予溫暖和關(guān)懷。

所以，加強學校與家庭之間的配合，形成合力，從家校雙方協(xié)調(diào)一致的基礎(chǔ)上形成一股強大的教育力量，取得良好的教育效果。學校與家庭在學生學習生活當中起到至關(guān)重要的作用，而學校作為教育學生的一方，應當從思想上建立主動承擔統(tǒng)一認識和步調(diào)的義務(wù)作用，從而真正做到學校與家庭密切配合，共同分工合作。學校需要教師督查、總結(jié)、考核三到位，只有通過這樣的思想上的合作，才能使家校配合從中獲取新鮮的源頭，使學生不會過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，從中獲取肯定和刺激滿足。

二、 優(yōu)化社會環(huán)境，從中加強理想信念教育

社會是一個龐大的群體，起主導作用的無非就是政府部門，政府需要擔負起社會重任，所以除了進一步優(yōu)化校內(nèi)，還需要政府進一步為在校學生優(yōu)化社會環(huán)境，積極創(chuàng)造和培養(yǎng)青少年健康成長的社會條件，進一步優(yōu)化和建立網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)，加強監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)和管理網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和安全作用，必須宣導并且將網(wǎng)絡(luò)安全容納入學校教學內(nèi)容當中，從而大大提升學生抵御不良信息的能力，并且利用現(xiàn)有的社會網(wǎng)絡(luò)資源，將網(wǎng)絡(luò)改造為健康的平臺，嚴厲打擊涉黃涉毒，暴力傾向的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，組織開展各項有利于學生進步和成長的文化活動。豐富學生課外實踐經(jīng)歷和所見所聞，開辟網(wǎng)絡(luò)課堂，鼓勵并收納社會上志愿者搭建網(wǎng)絡(luò)平臺積極回答學生問題，建設(shè)思想教育好文化藝術(shù)教育的網(wǎng)絡(luò)文化新社會，同時也設(shè)計并且建造一些健康富有內(nèi)涵，家長放心的安全社會活動文化場所。

社會經(jīng)濟在不斷向前發(fā)展，離不開技術(shù)工人的辛勤勞動和汗水，職業(yè)技術(shù)學院作為教育機構(gòu)，其中的學生必定是社會建設(shè)中的主力部隊，其綜合素質(zhì)的發(fā)展與我國工業(yè)產(chǎn)業(yè)大軍的職業(yè)與基本素質(zhì)相互關(guān)聯(lián)，在信息化社會快速發(fā)展的今天，教師在關(guān)心學生成績的同時需要解決中職學生的心理是否健康的問題，還需要在一定的程度上提升中職學生的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的社會處世能力，促進中職學生在學業(yè)以及各方面的能力上快速而穩(wěn)定的全面發(fā)展，培養(yǎng)未來的社會主義建設(shè)者以及社會主義接班人的素質(zhì)，在學習過程中多多關(guān)注學生的心理健康，在教育過程中應當注重形式，而不是只靠著學習成績蓋棺定論，因而需要大家一起努力，為加強和改善中職學生心理健康教育中添磚加瓦，達成學校所需要的目標，培養(yǎng)和搭建學生良好的心理素質(zhì)。

參考文獻：

[1]馬金雨.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強中職學生心理健康教育的思考[J].新課程·中旬，2013（05）.